4. Sınıf Öğrencilerinde Dijital Cihaz Kullanımı Alarm Veriyor: İşte Araştırmanın Çarpıcı Sonuçları!

"Milli Eğitim Bakanlığı, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin dijital cihaz kullanım alışkanlıklarını inceledi. Araştırma, dijital ekranların eğitim süreçleri ve çocukların gelişim alanları üzerinde belirgin etkiler oluşturduğunu ortaya koydu. Çarpıcı detaylar haberimizde!"

Dijital Dünyada Ekran Kullanımı Araştırması: Öğrencilerin Gelişimine Yansımaları

Milli Eğitim Bakanlığı’nın şubat ayında ilkokul 4. sınıf öğrencileri arasında gerçekleştirdiği "Dijital Dünyada Ekran Kullanımı Araştırması", dijital cihazların çocukların eğitim süreçleri, psikososyal gelişimi ve genel yaşam becerileri üzerindeki etkilerini detaylı bir şekilde ortaya koydu. Çalışmaya, 17 büyükşehirdeki bilgisayar laboratuvarı bulunan okullarda eğitim gören 3 bin 230 öğrenci katıldı.

Dijital Cihaz Kullanımı ve Alışkanlıklar 
Araştırma, dijital cihazların kullanım amaçlarına dair önemli bulgular sundu. İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin dijital cihazları en sık araştırma yapmak (%15,2), ödev yapmak (%13,9) ve bilgisayar oyunları oynamak (%12,1) için kullandığı tespit edildi. Ancak, bu cihazlarla geçirilen sürenin uzunluğu ve tekrar erişim arzusu ciddi sorunlara işaret ediyor. Bulgulara göre öğrencilerin %60’ı, cihazlarını bıraktıktan hemen sonra yeniden kullanma isteği duyuyor.

Sosyal ve Psikolojik Etkiler 
Dijital cihaz kullanımının ardından öğrencilerde mutsuzluk (%64,6), öfke (%48,5) ve yorgunluk (%64,5) gibi duygusal tepkilerin arttığı belirlendi. Ayrıca, öğrencilerin %64,3’ü dijital cihazlar olmadan bir gün geçiremeyeceklerini ifade ediyor. Sosyal medya kullanımında da dikkat çeken oranlar söz konusu. Öğrencilerin yalnızca %36,1’i sosyal medyayı hiç kullanmadığını belirtiyor.

Fiziksel ve Bilişsel Sorunlar 
Cihazlarla fazla zaman geçirmenin öğrencilerin uyku kalitesini ve fiziksel gelişimini olumsuz etkilediği görüldü. Verilere göre, öğrencilerin %53,9’u bazen, %13,6’sı ise her zaman ekran karşısında uyuyakalıyor. Bu durum, çocukların hem dinlenme düzenlerini hem de fiziksel gelişimlerini ciddi şekilde etkiliyor.

Öneriler ve Çözüm Stratejileri 
Araştırma, dijital cihazların bilinçli kullanımını teşvik edecek stratejilerin geliştirilmesi gerektiğini ortaya koyuyor. Bu doğrultuda önerilen çözüm yolları şu şekilde sıralanabilir:

• Bilinçli teknoloji kullanımı için aile eğitimlerinin yaygınlaştırılması.
• Okullarda dijital farkındalık çalışmalarının artırılması.
• Çocukların teknolojiyle dengeli bir ilişki kurmasını sağlayacak koruyucu-önleyici sistemlerin oluşturulması.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın bu araştırması, teknolojinin eğitimdeki etkilerini anlamak ve dijital araçların daha bilinçli kullanılmasını sağlamak adına önemli bir adım oldu. Elde edilen bulgular, çocukların sağlıklı bir dijital yaşam sürdürebilmesi için toplum genelinde farkındalık yaratılmasının önemini bir kez daha gösterdi.