Milli Eğitim Bakanlığı'ndan aday öğretmenleri yakından ilgilendiren önemli bir gelişme yaşandı. Uzun süredir merakla beklenen Aday Öğretmenlik ve Kariyer Basamakları Yönetmeliği, Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Yeni yönetmelik ile birlikte aday öğretmenlerin en çok merak ettiği konulardan biri olan adaylık süresi de netleşti.
Yönetmeliğe göre, 18 Ekim 2024 tarihinde aday öğretmen olarak görev yapanlar ve 1 Eylül 2025 tarihine kadar aday öğretmen olarak atanacaklar, Aday Öğretmen Yetiştirme Programı'na tabi tutulacak. Adaylık süresi 1 bir yıldan az, iki yıldan fazla olamayacak. Bu süreçte aday öğretmenler, hem teorik hem de pratik eğitimler alarak öğretmenliğe daha iyi hazırlanacaklar.
2024-2025 eğitim öğretim yılında yürürlüğe giren yeni yönetmelik ile aday öğretmenlik süreci önemli değişikliklere uğramıştır. Bu değişiklikler, aday öğretmenlerin mesleki gelişimleri ve öğretmenliğe geçiş süreçleri üzerinde doğrudan etkili olacaktır.
Adaylık Sürecindeki Değişiklikler
- Adaylık Süresinin Netleştirilmesi: En önemli değişikliklerden biri, adaylık süresinin belirli bir aralıkta sınırlandırılmasıdır. Yönetmelik gereği, adaylık süresi bir yıldan az, iki yıldan fazla olamayacaktır. Bu sayede aday öğretmenler, ne kadar süreyle aday öğretmen olarak görev yapacaklarını net bir şekilde bileceklerdir.
- Aday Öğretmen Yetiştirme Programı: Aday öğretmenler, adaylık süreleri boyunca Aday Öğretmen Yetiştirme Programı'na tabi tutulacaklardır. Bu programda, öğretmenliğe yönelik teorik bilgilerle birlikte pratik uygulamalar da yer alacaktır. Böylece aday öğretmenler, mesleki yeterliliklerini geliştirme fırsatı bulacaklardır.
- Sözleşmeli Öğretmenler İçin Düzenleme: Sözleşmeli öğretmen olarak görev yapanlardan adaylık sürecini tamamlamayanlar da bu yeni düzenlemeye tabi tutulacaktır. Bu durum, sözleşmeli öğretmenlerin de kariyer basamaklarını tamamlamaları için fırsat sunacaktır.
Aday Öğretmenler İçin Neler Değişecek?
Daha Net Bir Kariyer Planlaması: Adaylık süresinin belirlenmesiyle birlikte aday öğretmenler, kariyer planlarını daha net bir şekilde yapabileceklerdir.
Mesleki Gelişim Fırsatları: Aday Öğretmen Yetiştirme Programı sayesinde aday öğretmenler, mesleki gelişimlerine katkı sağlayacak birçok fırsat elde edeceklerdir.
Daha İyi Hazırlık: Adaylık süresince verilecek eğitimler sayesinde aday öğretmenler, öğretmenlik mesleğine daha iyi hazırlanacaklardır.
Aday Öğretmen Yetiştirme Programı ve Sorumluluklar Hakkında Açıklama
Yeni yönetmelik ile aday öğretmenlerin yetiştirilme süreci daha yapılandırılmış ve öğretmenliğe geçiş yolunda daha kapsamlı bir eğitim almaları hedeflenmiştir. Bu kapsamda, aday öğretmenler, eğitim kurumu müdürleri ve danışman öğretmenlerin gözetiminde çeşitli görev ve sorumluluklar üstleneceklerdir.
Aday Öğretmenlerin Sorumlulukları
- Gözlem ve Uygulama Görevleri: Aday öğretmenler, danışman öğretmenlerinin nezaretinde derslere girerek hem öğretme sürecini gözlemleyecek hem de pratik yapma fırsatı bulacaklar. Bu sayede teorik bilgilerini uygulamaya dökecek ve öğretmenlik mesleğine daha iyi hazırlanacaklardır.
- Hizmet İçi Eğitimler: Aday öğretmenler, mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla düzenlenen hizmet içi eğitimlere katılarak güncel eğitim yaklaşımları, yöntemleri ve teknolojileri hakkında bilgi sahibi olacaklar.
- Eğitim Kurumu Yönetimi: Aday öğretmenler, eğitim kurumu müdürlerinin gözetiminde okulun yönetim süreçlerini gözlemleyerek ve bazı görevleri yerine getirerek idari işleyiş hakkında bilgi sahibi olacaklar. Bu sayede öğretmenlik mesleğinin sadece ders vermekle sınırlı olmadığını, aynı zamanda okulun genel işleyişine de katkı sağlamanın önemini anlayacaklardır.
- Diğer Kurumlarla İş Birliği: Aday öğretmenler, il/ilçe milli eğitim müdürlüklerinin koordinasyonunda farklı okulları ve kurumları ziyaret ederek farklı eğitim ortamlarını gözlemleme fırsatı bulacaklar. Bu sayede farklı eğitim yaklaşımlarıyla tanışacak ve kendi öğretmenlik anlayışlarını geliştirme imkanı bulacaklardır.
Aday Öğretmen Yetiştirme Programı: Hizmet İçi Eğitimler ve Tamamlama Zorunluluğu
Yeni yönetmelik ile aday öğretmenlerin yetiştirilme sürecinde hizmet içi eğitimlerin önemi vurgulanmaktadır. Bu eğitimler, aday öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek ve onları öğretmenlik mesleğine daha iyi hazırlamak amacıyla düzenlenmektedir.
Hizmet İçi Eğitimlerin Çeşitliliği
Yönetmelik, hizmet içi eğitimlerin farklı yöntemlerle verilmesine olanak tanımaktadır:
- Yüz Yüze Eğitim: Geleneksel eğitim yöntemlerinden biri olan yüz yüze eğitimler, aday öğretmenlerin eğitimcileriyle etkileşimde bulunmalarını ve sorularını doğrudan yöneltmelerini sağlar.
- Uzaktan Eğitim: Teknolojinin gelişmesiyle birlikte uzaktan eğitim yöntemleri de hizmet içi eğitimlerde sıklıkla kullanılmaktadır. Bu sayede aday öğretmenler, zaman ve mekân kısıtlaması olmadan eğitimlere katılabilirler.
- Merkezi ve Mahalli Eğitimler: Hizmet içi eğitimler, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından merkezi olarak veya il/ilçe milli eğitim müdürlükleri tarafından mahalli olarak düzenlenebilir.
Aday Öğretmenlerin Yetiştirme Programını Tamamlama Zorunluluğu
Yönetmelik, aday öğretmenlerin Yetiştirme Programını tamamlamalarını zorunlu tutmaktadır. Bu durum, aday öğretmenlerin öğretmenlik mesleğine hazırlanmaları için gerekli olan bilgi ve becerileri kazanmalarını sağlamayı amaçlamaktadır.
- Mazeret Durumları: Belgeyle ispatı mümkün mazeretleri olan aday öğretmenler, hizmet içi eğitimlere ve gözlem-uygulama görevlerine katılamayabilirler. Bu durumda, eksiklikleri bir yıl içinde tamamlamaları gerekmektedir.
- Bir Yıl İçinde Tamamlayamama Durumu: Eğer aday öğretmenler, bir yıl içinde eksikliklerini tamamlayamazlarsa adaylık süreleri bir yıl daha uzatılır. Bu durum, aday öğretmenlerin yetiştirme programını tamamlamaları ve öğretmenlik mesleğine hazır hale gelmeleri için gereken sürenin verilmesi anlamına gelir.
