Millî Eğitim Bakanlığı ile UNICEF Türkiye Temsilciliği iş birliğinde yürütülen "Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Süreçlerinde Öğretmenlerin Güçlendirilmesi Projesi" kapsamında, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerine yönelik düzenlenen "İlkokullarda Biçimlendirici Değerlendirme Eğitici Eğitimi Kursu" 25-29 Ağustos 2024 tarihlerinde Ankara’da başarıyla gerçekleştirildi. Proje, öğretmenlerin sınıf içi ölçme ve değerlendirme kapasitelerini geliştirmeyi ve alternatif değerlendirme yaklaşımlarını uygulamaya koymalarını hedefliyor.
Projenin Amacı ve Önemi
Bu projenin temel amacı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programları ve Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği'nde vurgulanan süreç odaklı ve geliştirici değerlendirme uygulamalarını öğretmenler arasında yaygınlaştırmak. Proje, sınıf içi ölçme ve değerlendirme süreçlerini etkin hale getirmek ve bu alanda öğretmenlerin kapasitelerini artırmak için çeşitli faaliyetler içeriyor.
Bu bağlamda, öğretmenlerin geliştirici (biçimlendirici) değerlendirme ve oyun temelli değerlendirme etkinliklerini sınıf ortamında etkili bir şekilde uygulayabilmeleri amacıyla kılavuz kitaplar ve materyaller geliştirildi. Bu materyaller, Türkçe, matematik, hayat bilgisi, fen bilimleri ve sosyal bilgiler derslerini kapsayan 14 adet kılavuz kitap olarak öğretmenlerin kullanımına sunuldu. Bu kitaplar, öğretmenlere sınıf içi ölçme ve değerlendirme süreçlerinde rehberlik etmeyi ve etkinlik örnekleri sunmayı amaçlıyor.
Ankara’daki Eğitici Eğitimi Kursu
Projenin önemli bir ayağını oluşturan "İlkokullarda Biçimlendirici Değerlendirme Eğitici Eğitimi Kursu", 25-29 Ağustos 2024 tarihlerinde Ankara’da yapıldı. Bu kursa, Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü personeli, UNICEF yetkilileri, projeye akademik destek sağlayan çeşitli üniversitelerden akademisyenler ve Türkiye'nin 81 ilinden gelen öğretmenler katıldı.
Kurs boyunca, öğretmenlere süreç odaklı değerlendirme anlayışına dayanan kılavuz kitaplarda yer alan sınıf içi ölçme ve değerlendirme uygulamaları ile bu uygulamalarda kullanılabilecek etkinlikler ve ölçme araçlarına ilişkin eğitim verildi. Ayrıca öğretmenler, sınıf içinde biçimlendirici değerlendirme etkinliklerinin nasıl kullanılacağını detaylı bir şekilde öğrendikleri atölye çalışmalarına katıldı. Bu interaktif eğitim süreci, öğretmenlerin sadece teorik bilgi edinmelerini değil, aynı zamanda pratik uygulamalar yapmalarını da sağladı.
Eğitimlerin Yaygınlaştırılması
Proje kapsamında eğitici eğitimi alan öğretmenlerin, kendi illerinde mahallî öğretmen eğitimleri düzenlemeleri planlanıyor. Bu eğitimlerin, Türkiye genelinde en az 24 000 sınıf öğretmenine ulaşması hedefleniyor. Böylece, yaklaşık 480 000 öğrencinin dolaylı olarak bu eğitimlerden faydalanması öngörülüyor.
Bu tür projeler, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkıda bulunarak, eğitim sisteminin genel kalitesini artırmayı amaçlıyor. Millî Eğitim Bakanlığı ve UNICEF'in iş birliğiyle yürütülen bu proje, Türkiye'deki ilkokullarda daha etkili ve gelişmiş bir ölçme ve değerlendirme kültürünün oluşmasına zemin hazırlıyor.
