Milli Eğitim Bakanlığı’nın yönetici görevlendirme yönetmeliğinde yaptığı değişiklikler, eğitim camiasında tartışma konusu oldu. Yönetmelik değişikliğinin yalnızca ek form puanlamalarına odaklanması ve lisansüstü eğitimlere düşük puanlar verilmesi, öğretmenlerin ve eğitim uzmanlarının tepkisini çekti..
Lisansüstü Eğitim Gözardı mı Ediliyor? MEB'in Yönetmelik Değişikliği Tartışılıyor
Milli Eğitim Bakanlığı’nın 27 Mart 2025 tarihinde gerçekleştirdiği yönetici görevlendirme yönetmeliği değişikliği, eğitim camiasında yoğun eleştirilerin odak noktası oldu. Yönetmeliğe eklenen puanlama sistemi, öğretmenlerin ve eğitim uzmanlarının lisansüstü eğitime yönelik çabalarının yeterince değer görmediği yönünde farklı görüşlere yol açtı.
Yeni Düzenlemede Neler Var?
Yönetmelik ekinde yer alan değerlendirme formuna tezsiz yüksek lisans için 0,1 puan, tezli yüksek lisans için 0,2 puan ve doktora için yalnızca 0,3 puan eklenmesi, bu değişikliklerin simgesel bir anlam taşıdığı şeklinde değerlendiriliyor. Eğitim çevreleri, bu puanların form bütünlüğü içinde herhangi bir etkisinin bulunmadığını dile getiriyor.
Lisansüstü Eğitime Teşvik Azaldı mı?
Geçmişte öğretmenlerin lisansüstü eğitimlerini teşvik eden uygulamalar arasında mali destekler, sınav muafiyetleri ve doğrudan atamalar gibi avantajlar bulunuyordu. Ancak son yıllarda bu teşviklerin ya tamamen kaldırıldığı ya da sembolik hale getirildiği gözlemleniyor. Bu durum, öğretmenlerin kendini geliştirme çabalarının görmezden gelindiği şeklinde algılanıyor.
Yargı Kararının Etkisi Olabilir mi?
Değişikliklerin yalnızca sınırlı içerikle yapılması, uygulamanın bir yargı kararı doğrultusunda gerçekleştiği yönündeki yorumları güçlendiriyor. Eğitim çevreleri, yapılan düzenlemelerin köklü bir değişiklik yerine sadece form üzerindeki birkaç kaleme ekleme yapılmasıyla sınırlı kaldığını belirtiyor.
Liyakat Tartışmaları Yeniden Gündemde
Son düzenlemeler, öğretmenlerin kendilerini geliştirme çabalarının gözardı edilmesiyle birlikte, yönetici atamalarında liyakat sorunlarını yeniden gündeme taşıdı. Eğitim camiası, bu tür düzenlemelerin öğretmenlerin motivasyonunu olumsuz etkileyebileceği ve kariyer basamaklarında tıkanıklıklara yol açabileceği konusunda uyarılarda bulunuyor.
