Millî Eğitim Bakanlığı'na (MEB) bağlı okullarda görev yapan Bilgisayar öğretmenleri ve YEĞİTEK Okul Sorumluları, görev tanımları ve özlük haklarındaki belirsizlikler nedeniyle yaşadıkları ciddi mağduriyetleri 8 ana başlıkta topladı. Özellikle bilişim derslerinin kaldırılmasıyla norm fazlası durumuna düşen öğretmenler, ek ders ve nöbet ücretlerindeki eşitsizlikten yakınıyor. Yapay zeka döneminde bilişim eğitimine verilen önemin azalmasını endişeyle karşılayan öğretmenler, MEB'den acil ve adil bir çözüm talep ediyor. İşte bilişim öğretmenlerinin yaşadığı 8 büyük sorun...
“Bir Eğitim Krizi: Bilişim Öğretmenlerinin 8 Kritik Sorunu”
Milli Eğitim Bakanlığı’na (MEB) bağlı okullarda görev yapan bilgisayar öğretmenleri ile YEĞİTEK Okul Sorumluları, görev tanımlarında yapılan değişiklikler sonrası pek çok ciddi mağduriyetle karşı karşıya olduklarını vurguluyor. Kaldırılan dersler, belirsiz özlük hakları, adaletsiz nöbet uygulamaları ve ek ders ücretlerinde çelişkili yorumlar gibi sıkıntılar, eğitim ekosisteminde derin bir kırılma noktasına işaret ediyor.
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde kilit roller üstlenen Bilgisayar öğretmenleri ve YEĞİTEK Okul Sorumluları, görevlendirme ve özlük haklarında yaşanan derin sorunları 8 temel madde altında birleştirerek seslerini yükseltti. Ülkenin teknolojik geleceği için hayati önem taşıyan bilişim eğitimi kadroları, derslerin azaltılması ve hak kayıpları nedeniyle büyük bir hayal kırıklığı yaşıyor. Öğretmenler, mevcut uygulamaların kariyer ve liyakat ilkelerine aykırı olduğunu belirtiyor.
MEB'den Taşra Teşkilatına Kariyer Yolu Açıldı: Şube Müdürlüğü Sınav Tarihi 7 Şubat 2026 Olarak İlan Edildi!
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde kilit roller üstlenen Bilgisayar öğretmenleri ve YEĞİTEK Okul Sorumluları, görevlendirme ve özlük haklarında yaşanan derin sorunları 8 temel madde altında birleştirerek seslerini yükseltti. Ülkenin teknolojik geleceği için hayati önem taşıyan bilişim eğitimi kadroları, derslerin azaltılması ve hak kayıpları nedeniyle büyük bir hayal kırıklığı yaşıyor. Öğretmenler, mevcut uygulamaların kariyer ve liyakat ilkelerine aykırı olduğunu belirtiyor.
Bilgisayar Öğretmenlerinin ve YEĞİTEK Sorumlularının 8 Ana Sorunu:
- Derslerin Kaldırılması ve Ders Tamamlama Çilesi: Bilişim Teknolojileri derslerinin azaltılması veya tamamen kaldırılması sonucu öğretmenler norm fazlası durumuna düşürülüyor. Sorumluluklarına ek olarak, 4-6 saatlik dersler için dahi ilçe dışındaki okullara gönderilmek zorunda kalmaları, hem motivasyonlarını düşürüyor hem de ciddi zaman kaybına yol açıyor.
- Ek Ders ve Kurs Ücretlerindeki Belirsizlik: Mevzuattaki farklı yorumlar nedeniyle, Okul Sorumlusu olmaları bahane edilerek mesai saatleri dışındaki Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) ve diğer kurs faaliyetleri için kendilerine ek ders ücreti ödenmiyor. Bu durum, diğer branş öğretmenleriyle aralarında ciddi bir eşitsizlik yaratıyor.
- Ders Dışı Egzersiz ve Sosyal Kulüp Ücretlerinin Ödenmemesi: Benzer şekilde, ders saatleri dışındaki önemli faaliyetler olan Ders Dışı Egzersiz Çalışmaları ve Sosyal Kulüp faaliyetleri için de kendilerine ek ders ücreti ödenmiyor. Bu, öğretmenlerin okula kattığı değeri görmezden gelen bir haksızlık olarak değerlendiriliyor.
- Yüksek Lisans ve Doktora Farkı Ödenmiyor: Okul yöneticileri ve rehber öğretmenler gibi ek idari görevler üstlenen YEĞİTEK Sorumluları, akademik kariyerlerinin karşılığını alamıyor. Yüksek lisans veya doktora yapmış olmalarına rağmen hakları olan artırımlı ek ders ücretinden faydalanamamaları, akademik gelişimin teşvik edilmemesi anlamına geliyor.
- Nöbet Görevinde Çifte Standart ve Ücret Engeli: Personel Genel Müdürlüğü yazılarında belirtilmesine rağmen, YEĞİTEK Okul Sorumlularına nöbet görevi karşılığında ücret ödenmemesi, büyük bir özlük hakkı sorunudur. Derse giren ve okulun bir parçası olan bu öğretmenlere diğer branşlardan farklı muamele yapılması adil bulunmuyor.
- Belletmenlik Görevi Yasağı: Yatılı okullarda görevli diğer öğretmenler gün içinde derslerini tamamladıktan sonra belletmenlik görevi alarak ek gelir elde edebilirken, YEĞİTEK Okul Sorumlularının bu görevden mahrum bırakılması, haksız bir kısıtlama olarak görülüyor.
- Aday ve Sözleşmeli Öğretmenlere Görev Yasağı: Adaylık sürecindeki veya sözleşmeli statüdeki öğretmenlerin, diğer tüm görevleri yapmalarına rağmen YEĞİTEK Okul Sorumlusu olarak görevlendirilmelerinin engellenmesi, fırsat eşitliğini kısıtlayan anlamsız bir bürokratik engeldir.
- Orantısız Proje Sorumluluğu ve Çalışma Saatinde Adalet Talebi: Görev tanımına eklenen "proje görevleri" maddesi, TÜBİTAK ve Teknofest projelerinin tüm yükünü tek bir öğretmenin omuzlarına yüklüyor. Buna ek olarak öğretmenler, önceki yıllarda uygulanan ve çalışma süresini en yüksek ders saati olan 30 saat ile sınırlayan adil sisteme geri dönülmesi çağrısı yapıyor.
