Uzman ve Başöğretmenlik Takvimi İçin MEB'e Acil Çağrı

Uzman ve başöğretmenlik kariyer basamaklarında ilerlemek isteyen binlerce öğretmen, Milli Eğitim Bakanlığı’ndan yeni takvimin açıklanmasını bekliyor. Eğitim Gücü Sen, sürecin yıl içinde en az üç kez yapılması gerektiğini hatırlatarak, mağduriyetlerin giderilmesi için acil adım çağrısında bulundu. Öğretmenlerin kariyer gelişiminde büyük önem taşıyan uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik süreçlerine ilişkin Milli Eğitim Bakanlığı'ndan (MEB) beklenen takvim henüz açıklanmadı. Eğitim Gücü Sen'den yapılan son açıklama, yıl içinde en az üç kez düzenleneceği belirtilen bu süreçlerin sekteye uğraması nedeniyle binlerce öğretmenin mağduriyet yaşadığını gözler önüne serdi. İşte sendikanın MEB'e yaptığı acil takvim çağrısının detayları...

Uzman ve Başöğretmenlik Takvimi Krizi: Binlerce Öğretmen Mağdur, MEB'e Acil Takvim Çağrısı!

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde görev yapan öğretmenlerin mesleki gelişiminde kritik bir öneme sahip olan uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik süreçlerinde önemli bir aksaklık yaşanıyor. Öğretmenlerin merakla beklediği yeni sınav ve başvuru takvimi, Aralık 2024'te yayımlanan kılavuzun ardından hala açıklanmadı. Bu durum, on binlerce öğretmenin kariyer beklentilerini ve mali haklarını doğrudan etkileyen büyük bir mağduriyet yaratıyor.

Eğitim Gücü Sen'den MEB'e Sert Talep: “Takvim Bir An Önce Yayımlansın!”

Konuyla ilgili olarak eğitim sendikalarından Eğitim Gücü Sen, Milli Eğitim Bakanlığı'na resmi bir talepte bulundu. Sendika tarafından yapılan açıklamada, Bakanlık ile daha önce yapılan görüşmelerde uzman ve başöğretmenlik sürecinin yıl içinde en az üç defa düzenleneceği yönünde taahhütler alındığı belirtildi. Ancak bu taahhütlere rağmen, Aralık 2024'teki kılavuzdan bu yana yeni bir takvimin yayımlanmaması, öğretmenler arasında derin bir hayal kırıklığına yol açtı.

Eğitim Gücü Sen'den yapılan duyuruda şu ifadelere yer verildi: "Süresini dolduran binlerce öğretmenimiz, hak ettikleri unvana kavuşamamaktadır. Bu durum, eğitim camiasında her geçen gün artan ciddi bir mağduriyet oluşturmaktadır." Sendika, oluşan bu mağduriyetlerin sona ermesi ve kariyer sürecinin kesintisiz bir şekilde ilerlemesi için takvimin bir an önce yayımlanmasını talep ettiklerini net bir şekilde ifade etti.

Binlerce Öğretmenin Beklentisi ve Mağduriyeti Büyüyor

Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik unvanları, öğretmenlerin mesleki bilgi ve deneyimlerinin takdir edilmesiyle birlikte, maaşlarına da doğrudan yansıyan ek mali haklar sağlıyor. Bu unvanlara hak kazanabilmek için belirli bir hizmet süresini doldurmuş ve gerekli eğitimleri tamamlamış olmak gerekiyor. Ancak takvimin yayımlanmaması, süresini dolduran öğretmenlerin bu haklarından faydalanamamasına ve beklentilerinin ertelenmesine neden oluyor.

Öğretmenler, kariyer basamaklarında ilerlemek, mesleki yeterliliklerini resmiyet kazandırmak ve emeklerinin karşılığını almak istiyorlar. Takvimin belirsizliği, gelecek planlarını yapmalarını zorlaştırırken, motivasyonlarını da olumsuz etkiliyor.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın, Eğitim Gücü Sen'in bu çağrısına ne zaman yanıt vereceği ve uzman/başöğretmenlik takvimini ne zaman açıklayacağı, eğitim camiası tarafından merakla bekleniyor. Öğretmenlerin kariyer yolculuklarındaki bu belirsizliğin bir an önce giderilmesi, eğitimin kalitesi ve öğretmenlerin motivasyonu açısından büyük önem taşıyor.

Editör Yorumu

Uzman ve başöğretmenlik kariyer basamakları, öğretmenlik mesleğine olan bağlılığın ve yıllara yayılan emeğin karşılığını görünür kılan önemli yapı taşlarıdır. Ancak son dönemde takvim eksikliği nedeniyle bu sürece dahil olamayan binlerce öğretmen, sadece idari bir gecikmenin değil, mesleki motivasyonlarının da gölgede kaldığını ifade ediyor.

Birçok uzman öğretmen, zamanında eğitimlerini tamamlamış ve tüm kriterleri karşılamış olmalarına rağmen takvimin açıklanmaması sebebiyle mesleki ilerlemelerinin durakladığını söylüyor. Başöğretmenlik unvanını bekleyen eğitimciler ise, yılların deneyimini belgelerle sunmaya hazır olduklarını ancak sürecin şeffaf ve kesintisiz şekilde işletilmemesinin güven duygusunu zedelediğini dile getiriyor.

Bu noktada hem bireysel başarıların tanınması hem de eğitim sisteminin motivasyon kaynaklarının korunması için MEB’in süreci daha net ve zamanında duyurması kaçınılmaz bir sorumluluk haline gelmiştir. Öğretmenlik bir meslekten fazlasıdır; onların kariyer basamaklarını tırmanabilmeleri, öğrencilerine ilham olabilmeleri adına yalnızca teknik değil, vicdani bir adımdır.

Siz de uzman ya da başöğretmenlik süreciyle ilgili görüşlerinizi bizlerle paylaşabilirsiniz. Sürece dair deneyimleriniz, önerileriniz ve yaşadığınız sorunlar bu platformda ses bulabilir. Çünkü her öğretmenin sesi, eğitimin geleceğine yön verir.