Bugün, 7 Ocak 2026 Çarşamba
14699,39%-0,47
43,04% 0,03
50,35% 0,05
6155,37% -0,98
10167,41% 0,08
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin kariyer yolculuğunu belirleyen uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik eğitim sisteminde tarihi bir revizyona hazırlanıyor. Gelecek eğitim-öğretim yılından itibaren yürürlüğe girmesi beklenen yeni düzenlemeyle, mesleki gelişim eğitimleri artık modüler ve her aşaması sınav şartına bağlı olacak. Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden yapılan mevcut sisteme göre çok daha ölçmeye dayalı ve interaktif olacak bu yeni model, kariyer basamaklarında yükselmeyi hedefleyen yüz binlerce öğretmeni yakından ilgilendiriyor.
Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Kritik Reform: Uzmanlık Eğitimlerinde Sınav Dönemi Resmen Başlıyor
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin kariyer yolculuğunu kökten etkileyecek yeni bir düzenlemeyi hayata geçirmeye hazırlanıyor. Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik eğitimlerinde, artık modüler ve sınav esaslı bir sistem uygulanacak. Öğretmen yükselme süreçleri tamamen ölçme-değerlendirme merkezli bir yapıya taşınıyor.
Bakanlık, 2025-2026 eğitim dönemindeki ara tatil seminerlerinde ilk kez uygulanan modül-sınav modelinden olumlu geri dönüş alınca bu yapıyı kalıcı hale getirme kararı aldı.
Mesleki çalışmalarda öğretmenler her modül sonunda sınava girmiş, bir üst aşamaya geçebilmek için baraj puanı geçme zorunluluğu getirilmişti.
Şimdi bu sistem, kariyer yükseltme sürecinin merkezine taşınıyor.
Şu anki uygulamada öğretmenler, ÖBA üzerinden yayınlanan video içeriklerini izleyerek uzman öğretmenlik eğitimi sürecini tamamlayabiliyor.
Yeni düzenleme ise daha sıkı ve daha yüksek standartlı bir model getiriyor:
Her modülün sonunda sınav yapılacak.
Başarısız olan öğretmen, bir sonraki modüle geçemeyecek.
Eğitim süreci daha etkileşimli ve ölçmeye dayalı bir yapıya kavuşacak.
Uzmanlık ve başöğretmenlikte kalite çıtası yükseltilecek.
Bakanlık, bu dönüşümle hem eğitim süreçlerini disipline etmeyi hem de kariyer basamaklarının daha objektif bir değerlendirme ile şekillenmesini hedefliyor.
Yeni modelin temel hedefi, öğretmenlerin mesleki gelişim süreçlerini somut verilerle takip edilebilir hale getirmek.
MEB, özellikle kariyer basamaklarında yaşanan tartışmaları azaltmayı ve öğretmenlerin mesleki gelişimini daha görünür bir standartla güçlendirmeyi amaçlıyor.
Editör Yorumu
Öğretmenlik kariyer basamaklarına getirilen yeni sınavlı model, eğitimde kaliteyi artırma potansiyeli taşısa da sahada ciddi bir dönüşüm gerektiriyor. Ölçme-değerlendirme odaklı yaklaşım doğru uygulanırsa, öğretmenlerin mesleki gelişimini güçlendirebilir. Ancak uygulama süreçlerinin adil, şeffaf ve öğretmenleri destekleyici şekilde kurgulanması kritik önemde.
Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.
