TÖBSEN'den Proje Okullarına Atama Çağrısı: Liyakat Esası Uygulansın!

Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası (TÖBSEN), proje okullarına yapılan öğretmen atamalarının liyakat esasına dayalı somut kriterlere göre yapılması çağrısında bulundu. Sendika, atama süreçlerindeki şeffaflık eksikliğine ve kayırmacılığa dikkat çekerek, adaletsizliğin eğitim kalitesini olumsuz etkilediğini vurguladı.

TÖBSEN'den Proje Okullarına Atama Çağrısı: 'Liyakat Esası Uygulansın!'

Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası (TÖBSEN), Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) özel program ve projeleri yürüten eğitim kurumlarına öğretmen atama ve yönetici görevlendirme takvimini açıklamasının ardından bir basın açıklaması yaparak, proje okullarına yapılan atamalarda liyakat esasının uygulanması gerektiğini vurguladı. Sendika, her geçen yıl artan şeffaflık eksikliği ve liyakatsiz atamaların eğitim camiasında büyük endişe yarattığını belirtti.

TÖBSEN, proje okullarında öğretmen atamaları ve yönetici görevlendirmelerinin sübjektif kriterler üzerinden yapılmasının liyakat ilkesinin yok sayılmasına neden olduğunu savundu. Sendika, atama ve görev süresi uzatma kriterlerinin kişisel takdirlere dayalı olarak belirlenmesinin öğretmenler için büyük bir mağduriyet yarattığını ifade etti.

'Torpil ve Sendikal Referans Değil, Adalet ve Eşitlik Esas Alınmalı'

TÖBSEN, proje okullarında öğretmen alımlarında liyakat ve torpil arasındaki farkın net bir şekilde görüldüğünü belirterek, sendikal referanslara göre atama yapılmasının veya kişisel ilişkiler üzerinden tercihler yapılmasının eğitimde adaletin ve eşitliğin önündeki en büyük engel olduğunu kaydetti.

TÖBSEN'in Çözüm Önerileri

TÖBSEN, proje okullarında liyakat ilkesinin hayata geçirilmesi ve sürecin tamamen şeffaf hale getirilmesi için şu çözüm önerilerini sundu:

• Şeffaf ve Objektif Kriterler: Atama süreçleri, liyakat esasına dayalı somut kriterlere bağlanmalı.
• Bakanlık Yetkilerinin Sınırlanması: Atama yetkisi Bakan'a bırakılmamalı, bağımsız komisyonlar oluşturulmalı.
• Torpil ve Kayırmacılığa Son: Eğitim sisteminde eşitlik sağlanmalı, keyfi unsurlar ortadan kaldırılmalı.
• Öğretmenlerin Yer Değiştirme Hakkı: Proje okullarına atanan öğretmenlerin yer değiştirme hakları genel tayin sistemi doğrultusunda belirlenmeli.

TÖBSEN, tüm eğitim paydaşlarını bu önemli konuda duyarlı olmaya ve liyakat ilkesinin savunulmasına katkıda bulunmaya çağırdı.

Proje Okullarında Liyakat Alarmı: TÖBSEN'den Şeffaflık ve Adalet Çağrısı

Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) 2025 yılı için özel program ve projeleri yürüten eğitim kurumlarına öğretmen atama ve yönetici görevlendirme takvimini açıklaması, eğitim camiasında yeni bir tartışma başlattı. Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası (TÖBSEN), proje okullarına yapılan atamalarda liyakat esasının göz ardı edildiğini ve bu durumun eğitim kalitesini olumsuz etkilediğini savunarak, şeffaflık ve adalet çağrısında bulundu.

Liyakat İlkesi Neden Önemli?

Liyakat, bir göreve en uygun kişilerin seçilmesi anlamına gelir. Eğitimde liyakat ilkesinin uygulanması, öğrencilerin en iyi öğretmenlerden eğitim almasını ve okulların en iyi yöneticiler tarafından yönetilmesini sağlar. Liyakatsiz atamalar ise kayırmacılığa, adaletsizliğe ve verimsizliğe yol açar.

Proje Okullarında Liyakat Sorunu

TÖBSEN'in açıklamasına göre, proje okullarına yapılan atamalarda liyakat ilkesi yeterince dikkate alınmıyor. Sendika, atamaların daha çok kişisel ilişkilere, sendikal referanslara veya siyasi bağlantılara göre yapıldığını iddia ediyor. Bu durum, öğretmenlerin motivasyonunu düşürüyor ve eğitim kalitesini olumsuz etkiliyor.