Talip Geylan: Proje Okullarında Keyfi Atamalar Eğitim Kalitesini Düşürüyor

Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, Milli Eğitim Bakanlığı'nın proje okullarına öğretmen atama ve yönetici görevlendirme kılavuzunu eleştirerek, atama süreçlerinde liyakatin esas alınmadığını ve keyfi uygulamaların devam ettiğini savundu. Geylan, 'Proje okullarında hala torpil ve kayırmacılık yapılıyor' dedi.

Proje Okullarında Liyakat Alarmı: Talip Geylan'dan Bakan Tekin'e Çağrı

Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) proje okullarına öğretmen atama ve yönetici görevlendirme kılavuzunun ardından, bu okullardaki atama süreçlerinin hala liyakat esasına dayanmadığını ve keyfi uygulamaların devam ettiğini vurguladı. Geylan, yıllardır dile getirilen ve çözülmeyen sorunların, özellikle proje okullarında öğretmen ve yönetici atamalarında ölçütler aranmadan yapılan görevlendirmelerle daha da büyüdüğünü belirtti.

'Proje Okulları Babasının Çiftliği Gibi Yönetiliyor'

Geylan, proje okullarının yıllardır 'keyfime göre yönetici ve öğretmen atarım' anlayışından öteye gidemediğini ve bu okulların birileri tarafından adeta babasının çiftliği gibi yönetilerek heder edildiğini söyledi. Özellikle akademik başarılarının yüksek olduğu bu okulların, ülkenin geleceğini şekillendiren gençlerin eğitim aldığı önemli eğitim yuvaları olduğunu hatırlattı.

Bakan Tekin'e Çağrı: 'Bu Vebali Daha Fazla Taşıyamazsınız'

Bu okullarda liyakat ve objektif kriterlere dayalı bir atama ve görevlendirme sürecinin olmamasını kabul edilemez olarak nitelendiren Geylan, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'e seslenerek, sorunun artık çözülmesi gerektiğini ifade etti. 'Bakanlık, bu vebali daha fazla taşıyamaz. Bu okulları dışarıdan yapıların tahakkümünden kurtarın. Atama ve görevlendirmeler, liyakat esasıyla, objektif kriterler ve sınav başarısı temel alınarak gerçekleştirilsin,' dedi.

'En Gözde Okullarımız Kimsenin Mezesi Olamaz'

Son olarak, Geylan, projelerin uygulanmasında daha şeffaf ve adil bir yaklaşım benimsenmesini talep etti. 'En gözde okullarımız, hiçbir kişi ve grubun doymaz iştahının mezesi olamaz!' diyerek, proje okullarının geleceği için adaletli ve eşitlikçi bir sistemin kurulması gerektiğinin altını çizdi.