Bugün, 9 Kasım 2025 Pazar
10924,53%-1,34
42,20% 0,24
48,86% 0,30
5429,94% 0,77
9007,06% 0,59
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin bağımlılıklardan korunması ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının güçlendirilmesi amacıyla kapsamlı bir psikoeğitim seferberliği başlattı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde hazırlanan programlar, hem aileleri hem de öğretmenleri kapsıyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli vizyonu kapsamında öğrencileri bağımlılık risklerinden korumak amacıyla önemli bir adım attı. Aileler ve öğretmenlere yönelik hazırlanan kapsamlı psikoeğitim programları ile dijitalleşmenin getirdiği riskler karşısında koruyucu-önleyici çalışmaların etkinliği artırılacak. Programlar, rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar tarafından uygulanacak.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin bağımlılıklardan uzak, bedensel ve ruhsal açıdan sağlıklı bireyler olarak yetişmelerini desteklemek amacıyla yeni bir eğitim projesini hayata geçirdi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan psikoeğitim programları, aileler ve öğretmenlere yönelik olarak tasarlandı.
Bu kapsamlı çalışma, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü koordinasyonunda yürütüldü.
Program, aile-okul iş birliğini güçlendirmeyi, öğrencilerin yaşam becerilerini desteklemeyi ve bağımlılıkla mücadelede koruyucu-önleyici çalışmaların etkinliğini artırmayı hedefliyor.
Yeni psikoeğitim programları, günümüzün hızla değişen yaşam koşullarında artan dijital bağımlılık, madde bağımlılığı ve davranışsal risklere karşı, ailelerin ve öğretmenlerin farkındalık düzeyini artırmak üzere tasarlandı.
Eğitimlerde, bağımlılığın nedenleri, erken uyarı belirtileri, çocuklarla doğru iletişim yöntemleri ve riskli davranışları önleme stratejileri ele alınacak.
Bu sayede aileler, çocuklarını olumsuz çevresel etkilerden koruyabilecek, öğretmenler ise okul ortamında daha bilinçli yönlendirmeler yapabilecek.
Programlar, rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar tarafından uygulanacak; içeriklerde, öğrencilerin yaş gruplarına ve gelişim düzeylerine uygun, pratik örneklerle zenginleştirilmiş oturumlar yer alacak.
MEB yetkilileri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel amacının sadece akademik başarıya değil, ahlaki, ruhsal ve sosyal gelişime de odaklanmak olduğunu vurguluyor.
Bu doğrultuda hazırlanan psikoeğitim modülleri, öğrencilerin “bağımlılıklardan uzak durma bilinci” geliştirmelerine ve sağlıklı yaşam becerilerini içselleştirmelerine yardımcı olacak.
Programlarda ayrıca, öğrencilerin irade güçlendirme, öz denetim geliştirme ve yaşam boyu sağlıklı seçim yapma becerilerine özel vurgu yapılıyor.
MEB’in açıklamasında, ailelerin ve öğretmenlerin bu süreçte edineceği bilgi ve becerilerin, genç nesillerin yaşam boyu doğru tercihler yapmalarında belirleyici rol oynayacağına dikkat çekildi.
Hazırlanan psikoeğitim içerikleri, yalnızca bağımlılığı önlemeyi değil, aynı zamanda öğrencilerin problem çözme, stresle baş etme ve duygusal dayanıklılık gibi becerilerini de geliştirmeyi amaçlıyor.
Uzmanlar, bu programların eğitim sistemi içinde önleyici rehberlik anlayışının güçlenmesine katkı sağlayacağını belirtiyor.
Programın uygulama sürecinde, sahadan gelen geri bildirimlerle içeriklerin dinamik biçimde güncellenmesi planlanıyor.
MEB’in başlattığı bu psikoeğitim seferberliği, yalnızca öğrencilerin değil, tüm toplumun sağlıklı yaşam kültürünü güçlendirmeyi hedefliyor.
Eğitim sürecine dahil edilen her veli ve öğretmen, geleceğin bağımlılıklardan uzak, güçlü iradeli bireylerinin yetişmesine katkı sağlayacak.
Uzmanlara göre, bu çalışmalar uzun vadede hem aile bağlarını güçlendirecek hem de okul ortamında psikolojik dayanıklılığı yüksek nesillerin oluşmasına destek verecek.
Milli Eğitim Bakanlığı, hazırladığı yeni psikoeğitim programlarıyla bağımlılıkla mücadelede önleyici eğitim modelini bir üst seviyeye taşımayı hedefliyor.
Bu programlar sayesinde aileler, öğretmenler ve öğrenciler aynı bilinç zemininde buluşacak; toplumun en küçük biriminden başlayarak sağlıklı yaşam kültürü güçlenecek.
