Proje Okullarında Keyfi Atamalara Türk Eğitim Sen’den Sert Tepki

Türk Eğitim Sen Genel Başkan Yardımcısı Orhan Kütük, Giresun, Bayburt ve Gümüşhane’de gerçekleştirdiği ziyaretlerde proje okullarında yaşanan atama ve görevlendirme süreçlerindeki keyfiyete dikkat çekti. Kütük, liyakat ve şeffaflıktan uzak yürütülen bu süreçlerin eğitim sistemine zarar verdiğini belirterek, Milli Eğitim Bakanlığı’na adalet ve kriter çağrısında bulundu. İşte detaylar...

Proje Okullarında Keyfiyet ve Liyakat Krizi: Türk Eğitim Sen’den Sert Tepki

Türk Eğitim Sen Genel Başkan Yardımcısı Orhan Kütük, Giresun, Bayburt ve Gümüşhane’de gerçekleştirdiği ziyaretlerde proje okullarında yaşanan atama ve görevlendirme süreçlerindeki sorunlara dikkat çekti. Kütük, bu süreçlerin şeffaflıktan uzak, liyakat ve ehliyeti göz ardı eden bir şekilde yürütüldüğünü belirterek, Milli Eğitim Bakanlığı’na önemli uyarılarda bulundu.

Proje Okullarında Atama Süreci Tartışmaları

Kütük, proje okullarında görev yapan tecrübeli ve liyakat sahibi öğretmenlerin, görev süreleri uzatılmayarak ihtiyaç fazlası durumuna düşürüldüğünü ve yerlerine hangi kriterlere göre atandığı belli olmayan kişilerin getirildiğini ifade etti. Bu durumun, eğitimde kaliteyi düşürdüğünü ve öğretmenlerin moral ve motivasyonunu olumsuz etkilediğini belirtti.

Kütük, “Bu okullara nasıl sınavla öğrenci alımı yapılıyorsa, öğretmen atamaları da sınavla yapılmalı. Başarılı olan öğretmenler bu okullara atanmalı. Yönetici görevlendirmeleri ise MEB Yönetici Atama Yönetmeliği’ne tabi olmalı” dedi.

Angarya Görev ve Maaş Krizi

Kütük, MEB’de görev yapan idari personel ve Yardımcı Hizmetler Sınıfında çalışan personelin sorunlarına da değindi. Bu çalışanların kadroları dışında çalıştırılmasının önüne geçilmesi gerektiğini belirten Kütük, görev tanımlarının yapılması ve angarya görevlerin kaldırılması gerektiğini vurguladı.

Üniversitelerde görev yapan akademisyenlerin maaşlarının yoksulluk sınırının en az iki katı olması gerektiğini ifade eden Kütük, akademisyenlerin geçim kaygısı olmadan bilim üretmeye odaklanmaları gerektiğini söyledi. Ayrıca, akademik yeterliliği sağlayan bilim insanlarına kadro ve unvan verilmesi gerektiğini belirtti.

Türk Eğitim Sen’den MEB’e Çağrı

Kütük, proje okullarında yaşanan sorunların çözümü için Milli Eğitim Bakanlığı’na adalet ve kriter çağrısında bulundu. “Hamili kart yakınımdır” döneminin son bulması gerektiğini ifade eden Kütük, öğretmen ve yönetici atamalarında liyakat ve ehliyeti esas alan bir sistemin oluşturulması gerektiğini vurguladı.

Bu kapsamlı açıklamalar, eğitim sisteminde yaşanan sorunların çözümü için önemli bir yol haritası sunuyor. Türk Eğitim Sen’in önerileri, eğitimde kaliteyi artırmak ve öğretmenlerin motivasyonunu yükseltmek adına kritik bir adım olarak değerlendiriliyor.