Bugün, 11 Kasım 2025 Salı
10860,80%-0,58
42,22% 0,05
48,80% -0,16
5539,53% 1,95
9150,54% 1,49
Milli Eğitim Bakanlığı, ortaokul ve lise öğrencilerinin eğitim ve meslek tercihlerini daha doğru yapabilmeleri için dijital tabanlı “Mesleki İlgi ve Beceri Envanterleri”ni hayata geçirdi. Öğrencilerin ilgi alanlarını, yeteneklerini ve kişisel özelliklerini ölçmeyi hedefleyen bu envanterler, rehber öğretmenler eşliğinde değerlendirilecek ve öğrencilere gelecekteki eğitim ve kariyer planlarında yol gösterecek. Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin eğitim ve meslek tercihlerini daha bilinçli yapmalarını sağlamak amacıyla "Mesleki İlgi ve Beceri Envanterleri"ni geliştirdi. Bu yıl uygulanmaya başlayacak olan dijital envanterler, ortaokul ve lise öğrencilerine gelecekleri için önemli bir yol haritası sunmayı hedefliyor. Peki, bu yeni sistem nasıl işleyecek ve öğrencilerin doğru mesleği bulmalarına nasıl yardımcı olacak? İşte detaylar...
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfederek eğitim ve meslek tercihlerinde daha bilinçli kararlar alabilmeleri için önemli bir adım attı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında geliştirilen “Mesleki İlgi Envanteri” ve “Mesleki Beceri Envanteri”, 2025-2026 eğitim öğretim yılından itibaren ortaokul ve lise öğrencilerine uygulanmaya başlandı.
Öğrenciler, hazırlanan özel internet sitesi aracılığıyla soruları çevrim içi cevaplayacak. Elde edilen sonuçlar, rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar tarafından analiz edilecek. Böylece öğrencilere yalnızca eğitim tercihleri konusunda değil, uzun vadeli kariyer planlamasında da bilimsel verilere dayalı rehberlik yapılacak.
Eğitim uzmanlarına göre bu tür sistemler, öğrencilerin yeteneklerini keşfetmesini kolaylaştırıyor. Psikolojik danışman Dr. Ayşe K., uygulamanın önemini şu sözlerle vurguluyor:
“Öğrenciler çoğu zaman kendi ilgi alanlarını tanımakta zorlanıyor. Bu envanterler, onların güçlü yanlarını ortaya çıkararak hem lise hem de üniversite seçimlerinde kritik bir rol oynayacak.”
Veliler de uygulamaya olumlu yaklaşıyor. Bir öğrenci velisi olan Mehmet Bey, envanterlerin ailelere de rehberlik sağlayacağını belirterek şöyle konuştu:
“Biz bazen çocuklarımızın hangi alanlara yönelmesi gerektiğini kestiremiyoruz. Bu sistem sayesinde hem biz hem de çocuklarımız daha bilinçli kararlar alacağız. Bu, onların geleceğini şekillendirmede büyük kolaylık sağlayacak.”
“Mesleki İlgi Envanteri”, öğrencilerin hangi alanlara yatkın olduğunu ortaya koyacak. Bilim, doğa ve ekosistem, sosyal etki, kültür, toplum ve inanç sistemi, sanat, spor, sağlık, teknoloji, mühendislik, veri bilimi ve dijital iletişim gibi geniş kategoriler üzerinden öğrencilerin ilgileri ölçülecek.
“Mesleki Beceri Envanteri” ise öğrencilerin becerilerini detaylı şekilde analiz edecek. Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde yer alan 53 alan ve 114 dal, bu envanterin kapsamına dahil edildi. Böylece ortaokul öğrencileri liseye geçiş sürecinde doğru alanlara yönlendirilirken, lise öğrencileri de yükseköğretim programlarına ve iş yaşamına daha bilinçli hazırlanacak.
Örneğin, doğa ve ekosistem alanında güçlü ilgisi olan bir ortaokul öğrencisi, envanter sonuçlarıyla birlikte biyoloji tabanlı bir liseye yönlendirilebilecek. Lisede ise aynı öğrenci, çevre mühendisliği ya da biyoteknoloji gibi alanlara daha bilinçli bir şekilde hazırlanacak. Bu sayede hem eğitim sürecinde motivasyonu artacak hem de gelecekte iş yaşamında başarılı olma şansı yükselecek.
Envanterler, yalnızca öğrenciler için değil, öğretmen ve veliler için de güçlü bir kaynak olacak. Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde kullanılacak bu araç, öğrencilerin kişisel ve akademik gelişim süreçlerini destekleyecek.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hedefleri doğrultusunda geliştirilen bu envanterler, eğitim ile istihdam arasındaki bağın güçlenmesine katkıda bulunacak. Böylece öğrenciler yalnızca okul döneminde değil, yaşam boyu gelişim süreçlerinde de potansiyellerini keşfederek doğru mesleki kararlar alabilecek.
