Bugün, 17 Kasım 2025 Pazartesi
10698,13%1,25
42,31% 0,17
49,10% -0,05
5529,70% -0,38
9189,23% -0,32
Türkiye genelinde görev yapan öğretmenler, haftada iki ya da üç kez nöbet tutmalarına rağmen yalnızca tek bir nöbet ücreti alıyor. Eğitimciler, bu uygulamanın adaletsiz olduğunu belirterek, emeğin karşılığını istiyor.
Öğretmenlerin Nöbet Ücreti Hakkındaki İsyanı: Haftada Üç Nöbete Sadece Bir Ücret!
Türkiye genelindeki öğretmenler, yıllardır süregelen nöbet ücreti adaletsizliği nedeniyle büyük bir mağduriyet yaşıyor. Haftada birden fazla nöbet tutan eğitimciler, aynı sorumluluk ve emekle sadece tek bir nöbet ücreti almak zorunda kalıyor. Özellikle büyük şehirlerde ve kalabalık okullarda görev yapan öğretmenler, sık sık karşılaştıkları bu sorun karşısında sessiz kalmıyor. Eğitimciler, daha fazla emeğin karşılığının verilmesi ve nöbet ücretlerinde adil bir düzenleme yapılması gerektiğini savunuyor.
Türkiye’nin dört bir yanındaki öğretmenler, nöbet görevlerinin kendilerine artan bir yük ve sorumluluk getirdiğini ancak buna karşın sadece tek bir ödeme aldıklarını belirtiyorlar. Haftada iki hatta üç nöbet tutan öğretmenler, her bir nöbetin öğrencilerin güvenliği, okul düzeninin sağlanması ve çeşitli sosyal sorumluluklar içerdiğini ifade ediyor. Ancak MEB mevzuatına göre, her bir nöbet için yalnızca bir ödeme yapılmakta. Bu durum, öğretmenlerin haklı olarak “emeğimizin karşılığını alamıyoruz” şeklinde yorumladıkları bir soruna dönüşmüş durumda.
Eğitimciler, nöbet görevlerinin yalnızca okulun genel düzenini sağlamakla kalmadığını, aynı zamanda öğrencilerin güvenliği, okul içindeki disiplin ve dönemsel etkinliklerin yönetilmesinde de büyük bir rol oynadığını vurguluyor. Ancak, her biri ayrı bir sorumluluk taşıyan bu nöbetler, genellikle yalnızca tek bir nöbet ücretiyle karşılık buluyor. Öğretmenler, bu uygulamanın adeta bir angarya gibi işlediğini ve öğretmen motivasyonunu ciddi şekilde olumsuz etkilediğini belirtiyorlar. Zira bir öğretmen, haftada birden fazla nöbet tutarak okulun düzenini sağlarken, karşılığında sadece bir ücret almak durumunda kalıyor.
Eğitimciler, okuldaki her nöbetin, ayrı bir zihinsel ve fiziksel yük taşıdığının altını çiziyor. Öğrencilerin güvenliği, okul içindeki genel düzenin sağlanması, etkinliklerin ve disiplinin takibi gibi ciddi sorumlulukları üstlenen öğretmenlerin bu görevlerinin karşılığının adil bir şekilde ödenmesi gerektiği ifade ediliyor. Ayrıca öğretmenler, nöbetlerin sadece okul içinde değil, öğrencilerin sosyal etkileşimleri ve okuldaki genel psikolojik ortam üzerinde de önemli etkiler yarattığına dikkat çekiyor. Ancak mevcut sistemde, her bir nöbetin tek bir ücretle karşılanması, bu yoğun emeğin yeterince takdir edilmediği düşüncesini pekiştiriyor.
Öğretmenlerin şikâyetleri, sadece bireysel bir tepki olarak kalmıyor, aynı zamanda öğretmen sendikaları tarafından da destekleniyor. Türkiye'deki eğitim sendikaları, özellikle fazla mesai yapan öğretmenlerin haklarını savunuyor. Sendikalar, öğretmenlerin çalıştıkları saat kadar, nöbet tutarak geçirdikleri zamanın da sosyal güvenlik haklarına dâhil edilmesi gerektiğini savunuyor. Ayrıca sendikalar, öğretmenlerin özlük haklarının iyileştirilmesi gerektiğini ve nöbet ücretlerinin yeniden düzenlenmesinin eşitlik ve adalet ilkelerine uygun olacağı görüşünde birleşiyor.
Eğitimciler, devletin ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın bu sorunu görmezden gelmemesi gerektiğini belirterek, nöbet ücretlerinde yapılacak bir artışın, eğitim sisteminin kalitesini artıracağına inanıyor. Ayrıca, öğretmenlerin, hak ettikleri ücreti alarak motivasyonlarının artacağı ve eğitimde daha kaliteli bir ortam oluşturulacağı vurgulanıyor.
Uzmanlar, eğitim sisteminde kaliteyi artırmanın yalnızca öğretmenlerin mesleki gelişimiyle ilgili olmadığını, aynı zamanda öğretmenlerin çalışma koşullarının iyileştirilmesi ile de doğrudan ilişkili olduğunu belirtiyor. Nöbet ücretlerinin artırılması ve öğretmenlerin emeklerinin karşılığını alması gerektiği, eğitimde daha verimli bir atmosferin yaratılmasının temel taşlarından biri olarak görülüyor. Öğretmenler, doğru yönetim ve daha adil bir ödeme politikası ile öğretmen motivasyonunun artacağını, bunun da öğrencilerin başarısını doğrudan etkileyen bir faktör olduğunu ifade ediyor.
Öğretmenler, bu sorunun çözülmesi için şu önerileri getiriyor:
Her nöbet için ayrı ödeme yapılmalı: Haftada birden fazla nöbet tutan öğretmenlere, her nöbet için ayrı ayrı ücret verilmesi gerektiği belirtiliyor.
Nöbet ücretlerinin enflasyon oranlarına göre güncellenmesi: Öğretmenlerin aldıkları nöbet ücretlerinin, enflasyonla paralel olarak yükseltilmesi gerektiği ifade ediliyor.
Öğretmenlerin çalışma şartlarının iyileştirilmesi: Nöbet dışında da öğretmenlerin çalışma saatlerinin sosyal güvencelerle desteklenmesi gerektiği vurgulanıyor.
