Öğretmenden Proje Okulu Atamalarına Sert Eleştiri: "Değersizleştiriliyoruz

Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı proje okullarındaki öğretmen atamalarına yönelik tartışmalar hız kesmeden devam ediyor. Matematik öğretmeni ve PDR uzmanı Betül Kaya, yaşanan sürecin öğretmenleri mağdur ettiğini ifade ederken, yapılan atamaların şeffaf ve adil bir şekilde gerçekleştirilmesi gerektiğini vurguluyor. Kaya, öğretmenlerin tercih haklarının göz ardı edildiğini belirterek, bu durumun hem eğitim camiasını hem de öğrencileri olumsuz etkilediğine dikkat çekiyor. “Öğretmenlerin emeği görmezden gelinmemeli, süreç değerli hissettirecek şekilde yürütülmeli” diyen Kaya, çözüm önerileri sundu.

Proje Okulu Atamaları: Öğretmenlerin Mücadelesi ve Çözüm Önerileri

Eğitim sistemindeki öğretmen atamaları, her dönem tartışmalara yol açan konuların başında geliyor. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı proje okullarına yapılan atamalar ise son zamanlarda öğretmenlerin büyük tepkisini çekiyor. Matematik öğretmeni ve PDR uzmanı Betül Kaya’nın da vurguladığı gibi, öğretmenler tercih haklarının göz ardı edilmesinden ve sürecin yeterince şeffaf yürütülmemesinden dolayı endişeli.

Atama Sürecinde Yaşanan Problemler

Öğretmenlerin en büyük şikayetlerinden biri, hangi kriterlere göre atanmadıklarını anlayamamaları. Mevzuatta net bir karşılığı olmayan uygulamalar, eğitimciler arasında belirsizlik yaratıyor. Ayrıca okul müdürlerinin kişisel kararlarının öğretmenlerin kariyerini doğrudan etkileyebildiği gerçeği, sürece olan güveni sarsıyor.

Öğretmenlerin Talepleri

Kaya, bu sürecin öğretmenleri kırmadan ve değersizleştirmeden yürütülmesi gerektiğini savunuyor. Öğretmenler, atamalar sırasında daha net ve adil bir sistemin uygulanmasını istiyor. Örneğin, tercihlerde denge sağlanması adına, proje okulu tercihleri ile genel okul tercihlerinin belirli bir çerçevede sunulması gerektiği öneriliyor.

Öğrenciler de Etkileniyor

Öğretmenlerin yaşadığı mağduriyet sadece eğitimcileri değil, öğrencileri de doğrudan etkiliyor. Öğrenciler, öğretmenlerine sahip çıkıyor ancak bu sürecin duygusal yönünün istismar edilmemesi gerektiği belirtiliyor. Eğitimde sürdürülebilirlik ve kalite açısından, öğretmen-öğrenci uyumunun gözetilmesi önem taşıyor.

Daha Sağlıklı Bir Atama Süreci Mümkün mü?

Kaya ve meslektaşları, atama süreçlerinin daha adil ve bilinçli bir yapıya kavuşması gerektiğini düşünüyor. Eğer dönem bitmeden sistem gözden geçirilir ve iyileştirilirse, öğretmenler daha bilinçli tercihler yapabilir. Eğitimde sürdürülebilirlik sağlamak için şeffaf, adil ve öğretmeni değerli hissettiren bir sistem büyük önem taşıyor.

Eğitimcilerin sesinin duyulması ve çözüm odaklı yaklaşımlar geliştirilmesi, öğretmenlerin motivasyonunu artırarak öğrenciler üzerinde de olumlu etkiler yaratacaktır. Atama sisteminde yapılacak iyileştirmeler, sadece öğretmenleri değil, eğitim dünyasının tamamını doğrudan etkileyebilir.