Bugün, 9 Kasım 2025 Pazar
  • BIST 100

    10924,53%-1,34
  • DOLAR

    42,20% 0,24
  • EURO

    48,86% 0,30
  • GRAM ALTIN

    5429,94% 0,77
  • Ç. ALTIN

    9007,06% 0,59

Öğretmen Adaylarını Yakından İlgilendiren Değişim: AGS Formatı Yeniden Dizayn Edilecek

Milli Eğitim Akademisi Başkanı Ali Fuat Arıcı, öğretmen adaylarının Akademiye Giriş Sınavı (AGS) ile ilgili süregelen eleştirilere yönelik kritik bir açıklama yaptı.

Eğitim 8.10.2025 11:53:00 0
Öğretmen Adaylarını Yakından İlgilendiren Değişim: AGS Formatı Yeniden Dizayn Edilecek

Milli Eğitim Akademisi Başkanı Ali Fuat Arıcı, öğretmen adaylarının Akademiye Giriş Sınavı (AGS) ile ilgili süregelen eleştirilere yönelik kritik bir açıklama yaptı. Arıcı, mevcut AGS formatının pedagojik yeterlilikleri ve meslek bilgisini ölçmede yetersiz kaldığı yönündeki geri bildirimleri dikkate alarak, ÖSYM ile iş birliği içinde sınav sisteminde kapsamlı bir değişikliğe gideceklerinin sinyalini verdi.

AGS’de Kapsamlı Dönüşüm Başlıyor: Milli Eğitim Akademisi Yeni Dönemin Kapılarını Aralıyor

Türkiye’de öğretmen yetiştirme sisteminin en kritik halkalarından biri olan Akademiye Giriş Sınavı (AGS), kapsamlı bir dönüşüm sürecine giriyor. Millî Eğitim Akademisi Başkanı Ali Fuat Arıcı, sınavın mevcut formatına yönelik eleştirileri dikkate alarak, ÖSYM iş birliğiyle yeni bir sınav modeli üzerinde çalışıldığını açıkladı.
Bu hamle, hem öğretmenlik meslek bilgisi hem de pedagojik yeterliliklerin daha doğru şekilde ölçülmesi adına önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.

Arka Plan: Eleştiriler Uzun Zamandır Gündemde

AGS, ilk uygulandığı günden bu yana öğretmen adaylarının değerlendirilmesinde önemli bir aşama olarak görülse de, sınavın niteliği uzun süredir tartışma konusu.
Adaylar, mevcut sistemin daha çok bilgi ezberine dayalı olduğunu, mesleğin temelini oluşturan pedagojik yaklaşımlar, iletişim becerileri, sınıf yönetimi ve değer odaklı eğitim anlayışını ölçmekte yetersiz kaldığını savunuyor.
Eğitim çevrelerinde ise, öğretmenliğin sadece akademik bilgi değil, aynı zamanda karakter, empati ve rehberlik yeteneği gerektiren bir meslek olduğuna vurgu yapılıyor.

Bu noktada, Başkan Arıcı’nın yaptığı açıklama “yalnızca bir sınav düzenlemesi değil, öğretmen yetiştirme anlayışında paradigma değişimi” olarak yorumlanıyor.

Arıcı: “Eleştirilerin Farkındayız, Yeni Model Yolda”

Millî Eğitim Akademisi Başkanı Ali Fuat Arıcı, eleştirileri dikkatle takip ettiklerini belirterek şunları kaydetti:

“AGS sınavının öğretmenlik meslek bilgisi ve pedagojik yeterlilikleri ölçmede eksik kaldığı yönündeki değerlendirmelerin farkındayız. Bu sorunu, önümüzdeki dönemde ÖSYM ile kuracağımız güçlü iş birliği sayesinde aşacağız.”

Arıcı’nın bu sözleri, sınavın kapsamının genişletileceği ve pedagojik ölçütlerin güçlendirileceği yeni bir dönemin habercisi oldu.

Yeni Modelde Neler Değişecek?

Edinilen bilgilere göre, üzerinde çalışılan yeni sistemde AGS yalnızca bilgi düzeyini değil, adayların öğretmenlik duruşunu, iletişim yetkinliğini ve sınıf içi problem çözme becerilerini de ölçmeyi amaçlayacak.
Yeni sınav modeliyle birlikte şu başlıklar gündeme gelebilir:

Alan bilgisi ve pedagojik yeterlilik sorularının dengeli biçimde yer alması

Durum analizi ve öğretmenlik senaryoları içeren yeni nesil soruların sınava dahil edilmesi

Öğretmen adaylarının eğitim felsefesi, rehberlik anlayışı ve iletişim becerilerinin ölçülmesi

Adayların sadece bilgi değil, değer ve tutum bazlı değerlendirme süreçlerinden geçmesi

Bu kapsamda, sınavın kapsamının genişlemesiyle birlikte öğretmenlik mesleğine girişte kalite odaklı bir seçme sistemi oluşturulması hedefleniyor.

AGS’nin Mevcut Yapısı ve Eleştiriler

2025 yılı itibarıyla uygulanan AGS’de adaylar 80 soruluk bir testte genel yetenek, genel kültür, eğitim mevzuatı gibi konulardan sorumlu tutuluyor. Ancak eleştiriler, bu içeriğin mesleki becerileri yansıtmadığı yönünde.
Birçok öğretmen adayı, sınavın kendilerini “öğretmenlik vasfı açısından değil, sadece sınav becerisi açısından” değerlendirdiğini düşünüyor. Bu durum da hem adaylarda motivasyon kaybına hem de sistemin amacına ulaşamamasına yol açıyor.

Yeni Sınav Modeliyle Ne Hedefleniyor?

Yeni AGS modeliyle hedeflenen temel amaç, öğretmenliğin sadece “bilgiyi aktaran” değil, aynı zamanda rehberlik eden, yönlendiren ve ilham veren bir meslek olduğunu merkeze almak.
Bu anlayış doğrultusunda, adayların sadece bilgiyle değil; etik duruş, empati, iletişim becerisi ve sınıf içi liderlik yeteneği ile de ölçülmesi planlanıyor.

Eğitim uzmanları, bu adımın Türkiye’de öğretmen niteliğini yükselteceğini, öğretmenliğin saygınlığını daha da artıracağını ve MEB’in kalite odaklı dönüşüm vizyonu ile örtüştüğünü ifade ediyor.

Uzmanlardan İlk Yorumlar

Eğitim politikaları uzmanı Dr. Cemal Aydın, yapılacak değişikliğin uzun vadede öğretmen kalitesini yükselteceğini belirterek şu ifadeleri kullandı:

“AGS’nin sadece bilgi ölçen bir sınav olmaktan çıkması, öğretmenliğin ruhuna uygun bir değerlendirme anlayışı getirecektir. Pedagojik ölçütlerin güçlenmesi, sahadaki eğitim kalitesine doğrudan yansır.”

Bir başka eğitimci ise, yeni modelin öğretmen adaylarına yön verecek bir rehberlik sistemiyle desteklenmesi gerektiğini vurguladı.

Sonuç: Eğitimde Yeni Bir Sayfa Açılıyor

Millî Eğitim Akademisi’nin yürüttüğü bu çalışma, Türkiye’de öğretmenliğe geçiş sisteminde köklü bir dönüşümün habercisi.
Sınavın yalnızca bir ölçme aracı değil, aynı zamanda nitelikli öğretmen yetiştirme vizyonunun bir yansıması olması bekleniyor.
Arıcı’nın sözleriyle:

“Amacımız, mesleğe sadece bilgili değil; vicdanlı, adil ve öğrencinin kalbine dokunabilecek öğretmenler kazandırmak.”

Yorum

MEB’den 81 İl Valiliğine 10 Kasım Genelgesi! Bakan Tekin Uyardı: Okullarda Siyasi Tören Düzenlenmesi Yasak!

MEB’den Öğretmenlere 15 Saatlik Online Seminer: Ek Ders Ücreti Detayları Belli Oldu

Memur maaş promosyonunda tarihi rekor! İlk kez bu kadar yüksek anlaşma yapıldı

500.000 TL Faizsiz Kredide Tek Şart Açıklandı!

8 Kasım Zafer Bayramı: Tarihin Altın Sayfası

Proje okulu öğretmen atamasına mahkemeden yeni karar

Ataması Yapılmayan Öğretmenler Ankara Ulus'ta Alanlara İniyor! Ek Atama İçin Kritik Eylem!

MEB Seminer Görevini Tamamlamayan Öğretmenlere Para Cezası Uygulayacak! İşte Cezanın Detayları!

Okul Müdürü Milli Eğitim Müdürü Olarak Atandı

"Zulmü Fırçala" Resim Sergisi Yeniden

Memur Maaşları İçin DMS’den Çarpıcı Uyarı

Öğretmen Maaşlarında Yeni Dönem: Ocak 2026’da Maaşlar 80 Bini Aşıyor

Norm Fazlası Öğretmen Atama Takvimi Başladı! 81 İl MEM Duyuruları Peş Peşe Yayımlıyor!

Merkez Bankası’ndan Yeni Enflasyon Raporu: Maaş Zamları Yeniden Hesaplandı!

YÖK Başkanı Özvar'dan Tarihi Açıklama: Türkiye, Yükseköğretimde 'Kalite İhraç Eden Bölgesel Merkez' Oluyor!

Online Seminerlere Katılan Öğretmenlere 2.445 TL Ek Ders Ücreti Ödenecek!

Sayın Bakanımızla Memurların Hakları mı Yoksa Kuşadası mı Görüşüldü?

A Milli Takım'ın Bulgaristan ve İspanya Maçları Aday Kadrosu Açıklandı! Bir İsim Kadroda, Bir İsim Yok

MEB'in 2026 Eğitim-Öğretim Yılı Ortak Sınav Takvimi Açıklandı! İşte İlk Belirlenen Tarihler!

Belediyelerde Memur Alımlarına Elektronik Başvuru Kolaylığı

Ocak 2026 Uzman ve Başöğretmen Maaşları İçin İlk Rakamlar Ortaya Çıktı: Kesinleşen Zam Oranı Ne Kadar?

MEB'den Öğrencilere Eğlenceli ve Öğretici Ara Tatil Hediyesi

MEB'den Norm Fazlası Öğretmen Atamasında Kritik Ayrım: Sözleşmeli Öğretmenlere İki Aşamalı Zorunlu Görevlendirme!

Eski İlçe Müdürü’nün Ölümü Üzerine Eğitim-Bir-Sen'den Çağrı: 'Belediye Başkanı Vicdan Azabı Duyuyor Musunuz?'

Belediyede Memur Olmak İsteyenlere Kritik Düzenleme!

Kasım Ara Tatili Seminerleri İçin Resmi Yazı Okullara Gönderildi: İşte Uzaktan Eğitimin Başlangıç ve Bitiş Tarihi!

Eğitimde Büyük Çelişki: 87 Bin Ücretli Öğretmen Görevde, MEB Sadece 10 Bin Kadro Açtı!

Öğretmenlere indirim açıklaması

Jandarma Genel Komutanlığı'ndan Yeni İstihdam Duyurusu! 16 İlde 29 Sözleşmeli Destek Personeli Alınacak!

Milli Eğitim Bakanı Tekin 2026 LGS Tarihini Açıkladı! Sınav Ne Zaman Yapılacak?

Yükleniyor

YAZARLAR