Öğrenci Gelişim Raporları İçin MEB'den Yeni Resmi Yazı

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan yeni resmi yazıya göre, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında güncellenen öğretim programlarının çıktıları, artık daha somut ve bütüncül bir yaklaşımla takip edilecek. Öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra beceri gelişimlerini de kapsayan yeni raporlama sistemi, kademeli olarak tüm sınıflarda hayata geçiriliyor.

Beceri Temelli Değerlendirme Sistemi

Yeni müfredatın temelini oluşturan alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerileri, artık sadece sınav notlarıyla değil, özel "Gelişim Raporları" ile ölçülecek. Bu sistemin temel amaçları şunlardır:

Bütüncül Takip: Öğrencinin sadece ders notlarını değil, sosyal ve bilişsel gelişimini izlemek.

Veli-Okul İş Birliği: Velilerin, çocuklarının güçlü yönlerini ve desteklenmesi gereken alanlarını somut verilerle görmesini sağlamak.

Süreç Odaklı Eğitim: Öğrenmenin sadece bir sonuç değil, devam eden bir gelişim süreci olarak değerlendirilmesi.

Karne ve Gelişim Raporu Takvimi

Yayımlanan yazıya göre, 2025-2026 eğitim öğretim yılında uygulanacak düzenlemeler netlik kazandı:

Ortaokul ve Lise: 5, 6, hazırlık, 9 ve 10. sınıf öğrencilerine birinci yarıyıl sonunda klasik "Karne" verilmeye devam edilecek.

Yıl Sonu Sürprizi: İkinci dönem sonunda öğrenciler, karnelerinin yanı sıra tüm yıl boyunca sergiledikleri beceri gelişimlerini içeren kapsamlı bir "Gelişim Raporu" alacaklar.

Sisteme Giriş: Öğretmenler, ünite ve temaların işleniş zamanlarına paralel olarak öğrencilerin gelişim verilerini Genel Müdürlükçe belirlenen tarihlerde sisteme işleyecek.

Bu yeni uygulama ile eğitimde sadece bilgi aktarımı değil, beceri edinimi ve bu becerilerin hayata geçirilme düzeyi ön plana çıkarılmış olacak.