Bugün, 11 Aralık 2025 Perşembe
13984,11%-0,37
42,59% 0,02
49,83% 0,59
5796,73% 0,52
9292,05% 0,12
2025-2026 eğitim-öğretim yılının ilk ara tatil seminerleri, 10 Kasım itibarıyla başladı ve 16 Kasım 23.59’da sona erecek. Bu yıl Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), seminer çalışmalarında köklü bir değişikliğe giderek modül sonu sınavları ile %50 başarı barajı şartı getirdi. Tüm modülleri tamamlayıp başarılı olan öğretmenlere Modül 1 ve Modül 2 için ayrı ayrı sertifika verilecek. Öğretmenler, sertifikalarına ÖBA modülü üzerinden adım adım ulaşabilecek.
2025-2026 eğitim öğretim yılının ilk ara tatiliyle birlikte öğretmenler için mesleki gelişim dönemi başladı. Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yürütülen seminer çalışmaları, 10 Kasım itibarıyla start aldı ve 16 Kasım 23.59’a kadar sürecek. Öğretmenlerin bu süre içinde tüm mesleki modülleri ve sınavları başarıyla tamamlamaları gerekiyor.
Bu yıl MEB, seminer sisteminde önemli değişiklikler yaptı. Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden yürütülen seminerlerde video temelli eğitimler yer alırken, öğretmenlerden yalnızca izlemeleri değil, aynı zamanda aktif olarak etkileşimde bulunmaları da isteniyor.
Öğretmenlerin seminer sürecinde her modülün sonunda bölüm geçiş sınavları ve modül sonu testleri yer alıyor. MEB tarafından belirlenen yeni kritere göre, bu sınavlarda en az 50 puan almak gerekiyor. Barajın altında kalan öğretmenler ilgili modülü tekrar tamamlamak zorunda kalacak.
Eğitimleri başarıyla bitiren öğretmenler, ara tatil seminerlerini tamamlamış sayılacak. Ayrıca her biri için ayrı ayrı olmak üzere “Modül 1” ve “Modül 2 Sertifikaları” düzenlenecek.
Seminerlerini başarıyla tamamlayan öğretmenler, ÖBA sistemi üzerinden sertifikalarına ulaşabilecekler.
İzlenecek adımlar şu şekilde:
ÖBA platformuna giriş yapılır.
“Eğitimler” sekmesine tıklanır.
Açılan ekranda “Dijital Yetkinlik Sertifikası” başlığı seçilir.
“Paket Rapor” ekranı üzerinden tamamlanan modüller görüntülenir.
Her modül için ayrı oluşturulan sertifikalar indirilebilir.
Bu uygulama, öğretmenlerin mesleki gelişim süreçlerinin dijital ortamda daha ölçülebilir ve etkileşimli hale getirilmesi amacıyla hayata geçirildi. Bakanlık, yeni sistemle birlikte öğretmenlerin yalnızca pasif izleyici değil, aktif öğrenen olarak sürece katılımını hedefliyor.
MEB’in bu yeni uygulaması, öğretmenlerin dijital okuryazarlık becerilerini güçlendirme yönünde önemli bir adım olarak değerlendirilebilir. Ancak modül barajı ve sürekli geri bildirim zorunluluğu, özellikle yoğun ders temposundan çıkan öğretmenler için ekstra bir yük olarak da hissedilebilir. Eğitimde kalite artışı hedeflenirken, öğretmenlerin motivasyonunu koruyacak dengeyi sağlamak kritik önem taşıyor.
Sizce öğretmen seminerlerinde sınav sistemi verimliliği artırır mı, yoksa motivasyonu düşürür mü?
Görüşlerinizi yorumlarda paylaşın, birlikte değerlendirelim. 👇
Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.
