NORM KADRO SİSTEMİ ÇÖKTÜ! BEDELİ ÖĞRETMENE ÖDETİLEN BU PLANSIZLIK DURDURULMALIDIR!

Norm hesaplamalarında yaşanan öngörüsüzlük; öğretmenleri belirsizlik, okulları ise sürekli kaos ortamına sürüklemektedir. Bu anlayış derhâl terk edilmelidir! 

Artık sorunu dolandırmanın, kelimeleri yumuşatmanın bir anlamı kalmamıştır.
Millî Eğitim Bakanlığının norm kadro, atama ve yer değiştirme sistemi fiilen çökmüştür.

Ortada bir norm sorunu yoktur.
Ortada açık bir sistemsizlik, plansızlık ve öngörüsüzlük vardır.

Eylül ayında atanan öğretmen Ekim ayında norm fazlası ilan edilmekte, Aralık ayında aynı işlem yeniden tebliğ edilmektedir. Bir öğretmen, bir yıl dolmadan iki kez “fazla” sayılmakta; ilçe millî eğitim müdürlükleri öğretmenler için adeta bekleme salonuna, okullar ise sürekli personel sirkülasyonunun yaşandığı belirsizlik alanlarına dönüşmektedir.

Bu tablo bir teknik aksaklık değildir.
Bu tablo, yönetim zafiyetinin, sistemin çöktüğünün açık göstergesidir. 

Atama yapılmaktadır ama planlama yoktur.
Yer değiştirme yapılmaktadır ama öngörü yoktur.
Norm belirlenmektedir ama istikrar yoktur. 

Öğretmen evini taşımakta, çocuğunu okula yazdırmakta, hayatını yeniden kurmakta; ardından tek bir yazıyla her şey başa sarılmaktadır. Bu bir yönetim anlayışı değil, sürekli kriz üreten bir idari kaostur.

Norm kadro uygulaması, öğretmeni korumak için vardır. Ancak bugün; öğretmeni belirsizliğe mahkûm eden, sürekli yer değiştirme tehdidi altında tutan bir araca dönüşmüştür. Ortaya çıkan her boşluk, sistemi düzeltmek yerine öğretmeni yerinden ederek kapatılmaya çalışılmaktadır.

Daha vahimi şudur: Aynı okulda, aynı branşta, aynı anda çok sayıda öğretmenin norm fazlası ilan edilmesi artık istisna değil, yaygın bir uygulamaya dönüşmüştür. Bu durum ne mevzuatla, ne eğitim bilimiyle, ne de idari akılla açıklanabilir. 

SOMUT VE TARTIŞMASIZ ÖRNEKLER 

Elazığ / Merkez – Elazığ Özel Eğitim Uygulama Okulu II. Kademe
• Branş: Özel Eğitim
• Norm fazlası: 11 öğretmen
 

👉 Tek bir okulda 11 özel eğitim öğretmeninin “fazla” ilan edilmesi, norm sisteminin tamamen işlevini yitirdiğini göstermektedir. Bu artık hata değil, idari akıl tutulmasıdır.

Elazığ / Merkez – TOKİ Yemişlik İlkokulu
• Branş: Özel Eğitim
• Norm fazlası: 9 öğretmen
 

👉 Bir ilkokulda özel eğitim alanında 9 öğretmenin norm fazlası ilan edilmesi; öğrenci, şube ve ihtiyaç hesaplarının sahada değil, tamamen masa başında yapıldığını açıkça ortaya koymaktadır.

👉 Antalya / Konyaaltı – Alper Duru Anaokulu
• Branş: Okul Öncesi
• Norm fazlası: 10 öğretmen
 

Okul öncesi eğitimde norm, doğrudan şube ve grup esasına bağlıdır. Bir anaokulunda 10 öğretmenin birden norm fazlası ilan edilmesi; ya okulun fiilen kapatılması ya da norm hesaplamasının baştan sona hatalı yapılması anlamına gelir.

👉 Antalya / Aksu – Aksu Anadolu Lisesi
• Matematik: 3
• Fizik: 2
• İngilizce: 2
• Türk Dili ve Edebiyatı: 2
• Tarih: 1
• Coğrafya: 1
 

Bir Anadolu lisesinde temel ders branşlarında bu ölçekte toplu norm fazlası tespiti yapılması; okulun akademik yapısı, haftalık ders çizelgeleri ve eğitim bütünlüğüyle bağdaşmamaktadır. Bu tablo, önce atama yapıldığını, ardından normun düşürüldüğünü ve bedelin öğretmene ödetildiğini açıkça göstermektedir.

👉 Elazığ / Kovancılar – Kovancılar Atatürk Ortaokulu
• Branş: Özel Eğitim
• Norm fazlası: 6 öğretmen
 

Bir ortaokulda aynı branşta 6 öğretmenin norm fazlası ilan edilmesi, bu uygulamanın artık istisnai değil, sistematik hâle getirildiğinin göstergesidir.

Bu örnekler münferit değildir.
Sorun öğretmenlerde değildir.
Sorun; atama yapılırken öngörülmeyen, sonradan değiştirilen ve bedeli öğretmene ödetilen çökmüş sistemdedir.

Bakanlık artık şunu görmezden gelemez:
Öğretmen bir rakam değildir.
Öğretmen “fazla” değildir.
Fazla olan plansızlıktır.
Fazla olan öngörüsüzlüktür.
Fazla olan, öğretmeni yerinden yurdundan eden bu anlayıştır.

Bu anlayış sürdükçe; öğretmen huzuru bozulacak, okullarda aidiyet duygusu yok olacak, eğitimde kalite değil kaos büyüyecektir.

Buradan yetkililere açık ve net bir çağrıda bulunuyoruz:
Norm kadro fazlası işlemleri ve bu gerekçeyle yürütülen resen atama süreçleri derhâl durdurulmalıdır. Atama ve yer değiştirme sistemi; öğretmen lehine, öngörülebilir, istikrarlı ve hakkaniyetli biçimde yeniden düzenlenmelidir.

Maarif-Sen olarak; norm fazlası gerekçesiyle yapılacak resen atamalar dâhil olmak üzere bu süreçlerden doğacak tüm mağduriyetlerde üyelerimize ücretsiz hukuki destek sağlayacağımızı, hukuki, sendikal ve kamusal mücadelemizi kararlılıkla ve sonuna kadar sürdüreceğimizi kamuoyuna ilan ediyoruz.

Mil Maarif-Sen