Bugün, 7 Aralık 2025 Pazar
11007,37%0,81
42,52% 0,07
49,55% -0,06
5743,85% -0,15
9322,75% 0,27
Kilis Dede Korkut İlkokulu'nda yaşanan yönetimsel bir hata, eğitim camiasını şaşkına çevirdi. İl içi yer değiştirme döneminde 20 öğretmen kadrosu ilan edilmesine rağmen, yeni eğitim yılında sadece 8 sınıf açılınca tam 12 öğretmen "norm fazlası" durumuna düştü. Norm kadro belirleme sürecindeki bu çelişki, öğretmenleri görev yerinden saatlerce uzakta bir okula resen atanma tehlikesiyle karşı karşıya bıraktı. Eğitim sendikaları, MEB'e çağrıda bulunarak norm belirleme yetkisinin merkezi ve denetlenebilir bir mekanizmaya devredilmesini talep etti.
Kilis’te Dede Korkut İlkokulu’nda norm kadro hatası, 12 öğretmenin norm fazlası durumuna düşmesine yol açtı. Eğitim sendikaları, MEB’den merkezi ve denetlenebilir bir çözüm talep ediyor.
Kilis’te Eğitim Krizi Büyüyor: 12 Öğretmen Norm Fazlası Kaldı, Sendikalar Harekete Geçti!
Kilis’te Dede Korkut İlkokulu, yeni eğitim-öğretim yılına hazırlanırken, eğitim camiasını şaşkına çeviren bir planlama hatasıyla gündeme geldi. İl içi yer değiştirme döneminde 20 öğretmen kadrosu ilan edilmesine rağmen, okuldaki sınıf sayısının yalnızca 8’e düşürülmesi, tam 12 öğretmenin norm fazlası durumuna düşmesine neden oldu ve eğitim sendikalarının tepkisini çekti.
Edinilen bilgilere göre, okulda yaşanan bu kriz, norm kadro belirleme sürecinin yalnızca mevcut verilere dayalı olarak yürütülmesinden kaynaklandı. Önümüzdeki eğitim yılı için öngörülen öğrenci sayısının beklentilerin altında kalması ve sınıf açma planlarındaki değişiklikler, ataması yapılan öğretmenlerin bir kısmının açıkta kalmasına yol açtı.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) son yıllarda yaptığı düzenlemeler, norm fazlası öğretmenlerin görev yerlerinden kilometrelerce uzakta bulunan ihtiyaç sahibi okullara resen atanabilmesini mümkün kılıyor. Bu durum, Kilis’teki 12 öğretmenin ve ailelerinin büyük bir mağduriyet riskiyle karşı karşıya olduğunu gösteriyor. Eğitim uzmanları, öğretmenlerin motivasyonu ve eğitim kalitesi açısından böyle belirsizliklerin uzun vadede olumsuz etkiler doğurabileceğine dikkat çekiyor.
Yaşanan gelişmelerin ardından, eğitim sendikaları ve öğretmenler, yetkililere çağrıda bulundu. Norm kadro belirleme işlemlerinin okul müdürlüklerinin inisiyatifinden çıkarılarak, merkezi ve denetlenebilir bir sistemle yürütülmesi talep ediliyor. Sendikalar, benzer durumların ülke genelinde tekrar yaşanmaması için MEB’den kalıcı çözümler bekliyor.
Sendikalar ayrıca, norm fazlası öğretmenlerin mağduriyetlerinin hızlı şekilde giderilmesi ve yeni eğitim-öğretim yılında öğrencilerin eğitim kalitesinin olumsuz etkilenmemesi için acil önlemler alınmasını talep ediyor.
Norm fazlası öğretmenler, yeni eğitim yılı öncesi belirsizlik ve kaygı ile mücadele ediyor. Yaklaşık 12 öğretmen, görev yerlerinden uzak okullara atanma ihtimali ve aile düzenlerini yeniden planlama zorunluluğu ile karşı karşıya. Eğitim uzmanları, norm kadro planlamasının uzun vadeli, ihtiyaca dayalı ve şeffaf bir biçimde yapılmasının, öğretmenlerin motivasyonu ve öğrencilerin öğrenim kalitesi açısından kritik önem taşıdığını belirtiyor.
Soru 1: Norm fazlası öğretmenler hangi okullara atanır?
Cevap: MEB’in düzenlemelerine göre, norm fazlası öğretmenler ihtiyaç bulunan okullara resen atanabilir. Bu yerler, çoğunlukla görev yerlerinden kilometrelerce uzakta olabilir.
Soru 2: Norm fazlası öğretmenler itiraz edebilir mi?
Cevap: Evet, öğretmenler, atanma kararına ilişkin itirazlarını MEB veya sendikalar aracılığıyla yapabilir, süreçte haklarını savunabilirler.
Soru 3: Bu durum öğretmen maaşlarını etkiler mi?
Cevap: Norm fazlası statüsü maaşı etkilemez, ancak atanacakları okulun uzaklığı ve ek mesai ihtiyacı, öğretmenlerin günlük yaşamını ve ulaşım masraflarını etkileyebilir.
Soru 4: Norm kadro hatası tekrar yaşanır mı?
Cevap: Uzmanlar, merkezi ve denetlenebilir bir norm kadro sisteminin uygulanmaması durumunda benzer hataların tekrar yaşanabileceğini belirtiyor.
