Bugün, 18 Aralık 2025 Perşembe
14183,03%0,27
42,73% 0,04
50,18% 0,01
5943,69% -0,31
9579,44% -0,27
Milli Eğitim Bakanlığı, norm fazlası öğretmenlerle ilgili süreci kararlılıkla sürdürürken, öğretmenler tayin riskinden kaçınmak için idarecilik görevlerine yönelmeye başladı. Müdür yardımcılığı gibi boş kadrolar, öğretmenler için yeni bir çıkış kapısı haline geldi.
Norm Fazlası Öğretmenler İçin Yeni Çözüm: İdarecilik Kadroları
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2025-2026 eğitim öğretim yılı öncesinde norm fazlası öğretmenlerle ilgili süreci kararlılıkla sürdürüyor. MEB Bakanı Yusuf Tekin’in “Bu konuda geri adım atılmayacak” sözleri, öğretmenler arasında belirsizlik ve kaygıyı artırırken, yeni bir çözüm yolu gündeme geldi.
Norm fazlası öğretmenler, müdür yardımcılığı gibi boş yönetici kadrolarına yönelerek tayin riskinden kaçmaya çalışıyor. Mevzuata göre görevlendirme yoluyla idarecilik görevine getirilen öğretmenler, norm fazlası atamalarından muaf tutuluyor. Bu durum, öğretmenler için adeta bir çıkış kapısı niteliği taşıyor.
Öğretmen sendikaları, norm fazlası sorununa geçici çözümler yerine daha kalıcı politikaların geliştirilmesi gerektiğini savunuyor. Bir sendika yetkilisi şu değerlendirmeyi yaptı:
“Norm fazlası öğretmenler idarecilik görevlerine yönelmek zorunda bırakılıyor. Ancak bu, hem öğretmenlerin kariyer planlarını sekteye uğratıyor hem de idarecilik görevlerinin gönüllülük esasına aykırı bir şekilde doldurulmasına neden oluyor. Asıl yapılması gereken, öğretmen istihdamında planlama hatalarının önüne geçmektir.”
Eğitim uzmanları ise uygulamanın kısa vadede fayda sağlasa da uzun vadede bazı riskler barındırdığını belirtiyor. Eğitim Yönetimi Uzmanı Prof. Dr. Ayşe Karaca konuyu şöyle yorumladı:
“Norm fazlası öğretmenlerin idarecilik görevlerine yönelmesi, okullardaki yönetici açığını kapatıyor. Ancak bu durum, yönetici olmayı bir tercih değil, zorunluluk haline getiriyor. Eğitim yönetimi profesyonel bir alan; sadece norm fazlası olmamak için idareciliğe yönelmek, kaliteyi düşürebilir. Bakanlığın daha planlı bir atama ve norm güncelleme süreci yürütmesi gerekiyor.”
Birçok öğretmen, idarecilik görevini geçici bir çözüm olarak görse de, tayin baskısından kurtulmanın rahatlatıcı olduğunu ifade ediyor. Bir öğretmenin sözleri şu şekilde:
“Yıllardır aynı okulda görev yapıyorum, öğrencilerime alıştım. Norm fazlası olunca yüzlerce kilometre ötedeki bir okula gönderilme ihtimali beni çok endişelendirdi. Bu nedenle müdür yardımcılığına başvurdum. En azından düzenim bozulmadan görevime devam edebileceğim.”
Norm fazlası öğretmenlerin idarecilik pozisyonlarına yönelmesi, hem öğretmenler hem de MEB için kısa vadede kazançlı bir çözüm gibi görünüyor. Ancak uzmanlar ve sendikalar, uzun vadede öğretmen istihdamında planlama hatalarının önüne geçilmesi gerektiği konusunda hemfikir.
MEB’in bu süreçte nasıl bir yol haritası izleyeceği, öğretmenlerin kariyer planlarını ve okullardaki yönetim kalitesini doğrudan etkileyecek.
Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.
