Bugün, 18 Aralık 2025 Perşembe
14183,03%0,27
42,73% 0,04
50,18% 0,01
5943,69% -0,31
9579,44% -0,27
Hürriyetçi Eğitim Sen Genel Başkanı Levent Kuruoğlu, Milli Eğitim Bakanlığı’nın norm fazlası öğretmen atamalarını “zulüm” olarak nitelendirdi. Öğretmenlerin keyfi ve plansız uygulamalarla mağdur edildiğini belirten Kuruoğlu, “Bu anlayış eğitim yönetimi değil, öğretmenleri sürgün politikasıyla yıldırmaktır” dedi.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) uyguladığı norm fazlası öğretmen atama politikaları, eğitim camiasında yeni bir tartışma başlattı. Hürriyetçi Eğitim Sen Genel Başkanı Levent Kuruoğlu, bu atama yöntemini sert bir dille eleştirerek, yaşananların öğretmenler için bir 'zulüm' olduğunu ifade etti. Kuruoğlu'nun, bir öğretmenin yaşadığı mağduriyet üzerinden yaptığı sert açıklamalar, eğitimdeki plansızlığın faturasının yine öğretmenlere kesildiği yönündeki eleştirileri güçlendirdi. İşte sendika başkanının gündeme oturan o açıklamaları...
Öğretmen Sendikaları Ortak Taleplerini Açıkladı: Norm Fazlası Krizi Büyüyor
Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) uyguladığı norm fazlası öğretmen atama politikası, eğitim camiasında büyük tartışmalara yol açarken, öğretmen sendikaları da ortak bir zeminde buluşarak taleplerini kamuoyuyla paylaştı. Sendikalar, öğretmenlerin defalarca mağdur edilmesine neden olan bu plansız uygulamaların sona ermesini ve eğitim sisteminde adaletin sağlanmasını istiyor.
Hürriyetçi Eğitim Sen Genel Başkanı Levent Kuruoğlu’nun Kırklareli’nden verdiği örnekte olduğu gibi, öğretmenler norm fazlası gerekçesiyle farklı okullara gönderiliyor, ancak gidecekleri kurumlarda yeterli ders saati bulunmuyor. Bu durum, öğretmeni kısa süre içinde yeniden norm fazlası konumuna düşürüyor. Sendikalar, bu uygulamanın adeta “sürgün” niteliği taşıdığını belirterek sert tepki gösteriyor.
Öğretmen sendikaları, MEB’in eğitim planlamasında yaşanan aksaklıkların faturasının öğretmenlere çıkarılmasına karşı olduklarını dile getirerek şu taleplerde birleşti:
Adil ve Şeffaf Atama Sistemi: Öğretmenlerin zorla başka okullara gönderilmesi yerine, tercih ve liyakat esaslı bir atama süreci oluşturulmalı.
Eğitimde Planlama: Öğretmenlerin norm fazlası durumuna düşmeyeceği şekilde ders dağılımı ve kadro planlaması yapılmalı.
Motivasyon ve Huzur: Öğretmenlerin sürekli tayin baskısıyla karşı karşıya kalması, hem iş motivasyonunu hem de öğrencilerin eğitim kalitesini olumsuz etkiliyor.
Liyakat Esaslı Yönetim: Eğitim yöneticilerinin ve atamaların liyakat üzerinden yapılması gerektiği, siyasi veya keyfi uygulamalardan uzak durulması gerektiği vurgulanıyor.
Sendika başkanları, “Eğitimi doğru planlayamayanlar, öğretmenleri oradan oraya sürerek kendi hatalarını örtmeye çalışıyor” sözleriyle mevcut uygulamaların ciddiyetsizliğine dikkat çekti. Öğretmenlerin huzuru olmadan eğitimde kalitenin yakalanamayacağını ifade eden sendikalar, Milli Eğitim Bakanlığı’nı acilen adaletli ve kalıcı çözümler üretmeye çağırdı.
Öğretmen sendikalarının art arda gelen çıkışlarının ardından gözler şimdi Milli Eğitim Bakanlığı’na çevrildi. Eğitim camiası, bakanlığın bu çağrılara nasıl yanıt vereceğini merakla bekliyor. Uzmanlar ise öğretmenlerin mağduriyetini giderecek bir düzenleme yapılmazsa, önümüzdeki dönemde eğitimde yeni krizlerin kapıda olduğunu vurguluyor.
Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.
