LGS soruları, tam puan alanların illeri ve okulları TBMM gündemine taşındı

Bu yıl 15 Haziran 2025'te gerçekleştirilen Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavının sonuçları, özellikle tam puan alan öğrenci sayısındaki çarpıcı artışla birlikte geniş yankı uyandırdı. Ortaya çıkan iddialar ve kamuoyundaki sorular, Türkiye Büyük Millet Meclisi'ne (TBMM) taşındı. İYİ Parti Grup Başkanvekili ve Balıkesir Milletvekili Turhan Çömez, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in yazılı olarak yanıtlaması istemiyle bir soru önergesi sundu.

"Tarihin En Zor Sınavında Rekor Başarı İddiası Kuşku Yarattı"

Çömez, soru önergesinde bu yılki LGS'nin birçok uzman tarafından "tarihin en zor sınavı" olarak nitelendirildiğini hatırlattı. Bu zorluk derecesine rağmen 719 öğrencinin 500 tam puan aldığı ve yaklaşık 5 bin öğrencinin sadece 0 ya da 1 yanlış yaptığı yönündeki bilgilerin "pek çok soru işaretini ve kuşkuyu" beraberinde getirdiğini belirtti.

İYİ Parti Grup Başkanvekili Çömez, Bakan Tekin'e şu kritik soruları yöneltti:

"Bu sınavda 719 öğrencinin 500 tam puan aldığı bilgisi doğru mudur?"

"Yaklaşık 5 bin öğrencinin 0 ya da 1 yanlış yaptığı bilgisi doğru mudur?"

"Bu bilgiler doğru ise, bu kadar zor bir sınavda bu kadar yüksek sayıda öğrencinin neredeyse kusursuz bir başarı sergilemesinin nedenleri nelerdir?"

"500 tam puan alan 719 öğrencinin okullara göre dağılımı nedir?"

"500 tam puan alan öğrencilerin illere göre dağılımı nedir?"

"Son 10 yıl içerisinde tam puan alan öğrencilerin sayısı, illere göre dağılımı, okullara göre dağılımı ve bunların yıllara göre dağılımı nedir?"

LGS Sonuçları Mercek Altında: Bakanlıktan Yanıt Bekleniyor

Çömez'in önergesi, LGS sonuçlarına yönelik kamuoyundaki şüpheleri ve bilgi kirliliğini giderme hedefi taşıyor. Özellikle sınavın zorluk derecesi ile tam puan alan öğrenci sayısı arasındaki orantısızlık olarak algılanan durum, birçok veli ve eğitimci tarafından tartışılıyor. Bakan Tekin'in bu sorulara vereceği yanıtlar, sınavın şeffaflığı ve güvenilirliği konusunda kamuoyunu aydınlatması açısından büyük önem taşıyor.

MEB daha önce yaptığı açıklamada, sınavın titizlikle hazırlandığını ve sorunsuz bir şekilde uygulandığını, şaibe iddialarının asılsız olduğunu belirtmişti. Ancak, muhalefet partisinden gelen bu soru önergesi, konunun TBMM'nin gündeminde kalmaya devam edeceğini gösteriyor. Sınavdaki yüksek başarı oranının detaylı analizi ve Bakanlık tarafından sunulacak veriler, LGS'nin gelecekteki yapısı ve eğitim politikaları üzerinde de etkili olabilir.