Bugün, 19 Aralık 2025 Cuma
14182,78%0,27
42,72% 0,02
50,18% 0,04
5941,79% -0,35
9607,06% 0,04
Millî Eğitim Bakanlığı, eğitimde yeni yaklaşımlar doğrultusunda, sınıf içi ölçme ve değerlendirme uygulamalarının süreç odaklı ve geliştirici bir anlayışla yürütülmesi için ilkokul düzeyindeki dersler için öğretmenlere yönelik kılavuz kitaplar yayımladı. Bu kılavuzlar, sınıf içi değerlendirmelerde öğretmenlere rehberlik edecek ve öğrencilerin öğrenme süreçlerinin daha yakından takip edilmesine olanak tanıyacak.
Kılavuz kitaplar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan öğretim programları ve Millî Eğitim Bakanlığının Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği'ne uygun olarak hazırlandı. Bu yönetmelikte de vurgulanan süreç odaklı ve geliştirici değerlendirme yaklaşımı, öğrencilerin öğrenme süreçlerine yönelik sürekli geri bildirim sağlanmasını hedefliyor. Bu doğrultuda hazırlanan kitaplar, öğretmenlerin bu yaklaşıma uygun olarak sınıf içi uygulamalarını yürütmelerini desteklemek amacıyla 'odsgm.meb.gov.tr' adresinden erişime açıldı.
Millî Eğitim Bakanlığı, öğretim süreçlerinin bir parçası olarak ölçme ve değerlendirmenin, yalnızca bir sonuç odaklı işlem olmanın ötesine geçerek, öğrencilerin gelişim süreçlerini izleyen bir yapıya dönüştürülmesini hedefliyor. Bu kapsamda geliştirilen kılavuz kitaplar, öğretmenlere süreç odaklı değerlendirme araçları sunuyor. Bu değerlendirme sürecinin amacı, öğrencilerin öğrenme çıktılarının ne dereceye kadar gerçekleştiğini tespit etmek ve bu doğrultuda geliştirici geri bildirimler sunmaktır.
İlkokul 1. sınıf düzeyindeki kılavuz kitaplar, yeni öğretim programlarına uygun şekilde hazırlanırken, diğer sınıflara yönelik kitaplar mevcut programlara göre düzenlendi. Bu kitaplarda, süreç odaklı bir değerlendirme anlayışı benimsendi ve öğrencilerin öğrenmelerini desteklemek için çeşitli etkinlik örnekleri sunuldu.
Yayımlanan kılavuz kitaplar, öğretim sürecinin her aşamasında kullanılabilecek biçimlendirici değerlendirme etkinliklerini içermektedir. Bu etkinlikler, öğrencilerin hem akademik hem de sosyal becerilerini geliştirici bir niteliğe sahiptir. Kılavuzlarda, oyun temelli değerlendirme etkinlikleri de yer alıyor. Bu etkinlikler sayesinde öğrencilerin değerlendirme süreçlerine daha aktif katılımı sağlanacak ve öğretmenlerin öğrencilere bireysel olarak geri bildirim verebilmesi kolaylaşacak.
Kitaplarda yer alan etkinlikler, öğretmenlerin süreç odaklı değerlendirme anlayışına uygun şekilde nasıl uygulama yapacaklarını adım adım anlatan yönergelerle desteklenmiştir. Ayrıca, etkinlikler sırasında öğrencilerin farklı ihtiyaçlarına nasıl cevap verileceği ve içeriğin nasıl uyarlanabileceğine dair detaylı bilgiler de yer almaktadır. Bu sayede öğretmenler, öğrencilerin bireysel gelişimlerine uygun değerlendirme yöntemleri kullanarak ders süreçlerini daha verimli bir şekilde yürütebilecekler.
Millî Eğitim Bakanlığı, süreç odaklı değerlendirme anlayışının etkili bir şekilde uygulanabilmesi için öğretmenlerin eğitimine büyük önem vermektedir. Bu kapsamda, 'Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Süreçlerinde Öğretmenlerin Güçlendirilmesi Projesi' başlatılmıştır. Proje kapsamında, sınıf öğretmenlerine yönelik hizmet içi eğitim programları düzenlenerek, öğretmenlerin sınıf içi ölçme ve değerlendirme kapasitelerinin artırılması hedeflenmektedir.
Bu eğitimler, tüm Türkiye genelinde standardize edilmiş bir eğitim modeli ile yürütülecek. Eğitici eğitimi programları sayesinde, öğretmenler belirli bir standart çerçevesinde eğitilecek ve bu eğitimi diğer meslektaşlarına aktaracaklar. Öğretmenlere sunulacak bu eğitim programları, süreç odaklı değerlendirmenin öğretim sürecine entegrasyonunu sağlarken, aynı zamanda öğrencilere yönelik geri bildirim süreçlerini de güçlendirecektir.
Eğitimlerin amacı, öğretmenlerin yalnızca değerlendirme süreçlerini yönetmelerini sağlamak değil, aynı zamanda öğrencilerin öğrenme süreçlerine bireysel olarak katkıda bulunacak yetkinliğe ulaşmalarını sağlamaktır. Bu sayede, süreç odaklı değerlendirme yöntemlerinin öğretmenler tarafından etkin bir şekilde uygulanması sağlanacak ve bu yaklaşımın eğitime olumlu katkıları artırılacaktır.
Kılavuz kitapların en dikkat çeken yönlerinden biri de biçimlendirici ve oyun temelli değerlendirme etkinliklerinin detaylı olarak sunulmasıdır. Biçimlendirici değerlendirme, öğretmenlerin öğrencilerin öğrenme süreçlerini sürekli izlemelerine ve bu süreçte ortaya çıkan eksiklikleri anında tespit etmelerine olanak tanır. Oyun temelli etkinlikler ise öğrencilerin değerlendirme sürecini bir oyun gibi deneyimlemelerini sağlayarak, onların sürece aktif katılımını teşvik eder.
Bu yaklaşım, öğrencilere derslerde öğrendikleri bilgileri oyunlar aracılığıyla tekrar etmelerine ve pekiştirmelerine fırsat sunar. Öğretmenler, bu etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin bilgi düzeylerini ve becerilerini değerlendirebilirler. Ayrıca, bu süreçte öğrencilere verilen geri bildirimler, onların eksik oldukları alanlarda gelişim göstermelerine yardımcı olur.
Millî Eğitim Bakanlığının yayımladığı kılavuz kitaplar, öğretmenlerin sınıf içi ölçme ve değerlendirme süreçlerine rehberlik edecek önemli bir materyal olarak öne çıkıyor. Öğretmenler, bu kılavuzlar sayesinde süreç odaklı bir değerlendirme anlayışını benimseyerek, öğrencilerin bireysel öğrenme süreçlerine daha fazla katkıda bulunabilecekler.
Bu kılavuzların öğretmenlere sunduğu geri bildirim yöntemleri ve oyun temelli etkinliklerle, öğrencilerin öğrenme süreçleri daha eğlenceli ve verimli hale gelecek. Aynı zamanda, öğretmenlere yönelik düzenlenecek eğitim programları ile bu süreçlerin etkili bir şekilde uygulanması sağlanacak ve eğitimde nitelikli bir dönüşüm yaşanacak. Kılavuz kitaplara ve materyallere erişmek isteyen öğretmenler, Millî Eğitim Bakanlığının ilgili internet sitesini ziyaret ederek bu kaynaklardan faydalanabilecekler.
Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.
