Eğitim Sen'den Yusuf Tekin'e '40 Yıl' Yanıtı: Gerçekleri Çarpıtıyor!

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in proje okullarıyla ilgili açıklamaları, Eğitim Sen tarafından sert bir şekilde eleştirildi. Sendika, Bakan Tekin’in kamuoyunu yanıltıcı bilgiler verdiğini ve proje okullarındaki keyfi atamaları örtbas etmeye çalıştığını iddia etti. Eğitim Sen, öğretmenlerin liyakat esasına göre atanması ve siyasi müdahalelerin son bulması gerektiğini vurguladı.

Proje Okullarında Liyakat Krizi: Eğitimde Adalet Arayışı

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in proje okullarıyla ilgili açıklamaları, eğitim camiasında büyük bir tartışma yarattı. Eğitim Sen, Bakan Tekin’in kamuoyunu yanıltıcı bilgiler verdiğini ve proje okullarındaki keyfi atamaları örtbas etmeye çalıştığını iddia etti. Sendika, öğretmenlerin liyakat esasına göre atanması ve siyasi müdahalelerin son bulması gerektiğini vurguladı.

Proje okulları, sınavla öğrenci alan ve akademik başarısı yüksek öğrencilerin eğitim gördüğü kurumlar olarak öne çıkıyor. Ancak bu okullarda yapılan atamaların objektif kriterlere dayanmaması, eğitim camiasında büyük bir huzursuzluk yaratıyor. Eğitim Sen, proje okullarının siyasi ve ideolojik heveslerin etkisi altında kalmasının, öğretmenlerin adalete olan güvenini zedelediğini ve eğitim hizmetinin verimini düşürdüğünü belirtti.

Eğitim Sen’in Tepkileri

Eğitim Sen, proje okullarında görev yapan öğretmenlerin büyük çoğunluğunun deneyimli ve nitelikli eğitimciler olduğunu vurguladı. Sendika, bu öğretmenlerin görevden alınmasının eğitimdeki yapısal sorunları daha da derinleştirdiğini ifade etti. Ayrıca, lise öğrencilerinin öğretmenlerine sahip çıkmak için yaygın ve kitlesel eylemler yapması, bu öğretmenlerin nitelikleri konusunda tartışmaya yer bırakmadığını belirtti.

Eğitim Sen, proje okullarındaki sorunların çözümü için şu önerilerde bulundu:

1. Liyakat esaslı atamalar: Öğretmen ve yönetici atamaları objektif kriterlere dayandırılmalı.
2. Siyasi müdahalelere son verilmesi: Eğitimde adaletin sağlanması için siyasi ve ideolojik etkilerden arındırılmış bir sistem oluşturulmalı.
3. Şeffaflık ve denetlenebilirlik: Atama süreçleri kamuoyu tarafından takip edilebilir hale getirilmeli.

Eğitimde Adalet ve Şeffaflık

Proje okullarındaki atama süreçlerinin şeffaf bir şekilde yürütülmesi, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin haklarının korunması açısından büyük önem taşıyor. Eğitimde adaletin sağlanması, Türkiye’nin geleceğini şekillendirecek nesillerin yetiştirilmesi için kritik bir adım olacaktır.