Doktora ve Yüksek Lisans Yapan Öğretmenler Neden Geri Çekiliyor?

Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) yüksek lisans ve doktora yapan öğretmenlere yönelik ek ders ücreti uygulaması, eğitim camiasında yeni tartışmaların başlangıcı oldu.. Özellikle fiilen derse girmeyen öğretmenlerin bu artırımdan yararlanamaması, eşitsizlik iddialarını gündeme taşıdı.  Öğretmenler, bu durumun yüksek lisans ve doktora yapma motivasyonlarını düşürdüğünü belirtiyor.

Akademik İlerleme Mi, Ekonomik Engeller Mi? MEB'de Öğretmenlerin Çıkmazı

Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı kurumlarda görev yapan öğretmenlerin yüksek lisans ve doktora programlarına olan ilgisinin giderek azalması, eğitimde kaliteli insan kaynağının sürekliliğini sorgulatmaya devam ediyor.. Yüksek lisans ve doktora yapmış öğretmenlere sağlanan kademe ilerlemesi ve fiilen derslere girmeleri durumunda ödenen artışlı ek ders ücretleri, mevcut sistemde yeterince teşvik edici görünmüyor..

Özellikle rehber öğretmenler, müdür yardımcıları ve okul müdürleri gibi yönetsel veya destekleyici roller üstlenen eğitimcilerin, bu artışlardan faydalanamaması, eşitlik duygusunu zedeliyor. Öğretmenlerin görüşlerine göre; yalnızca ek ders ücretlerine bağlı bir teşvik sistemi, akademik ilerlemeyi cazip hale getirmiyor. Bunun yerine, daha kapsamlı bir maaş iyileştirmesi yapılması durumunda yüksek lisans ve doktora eğitimine yönelik talebin artması bekleniyor.

Neler Yapılabilir?

Eğitimciler, kaliteli insan kaynağının korunabilmesi için kapsamlı bir reformun şart olduğunu belirtiyor. Öncelikli olarak doktora ve yüksek lisans yapan öğretmenlerin maaşlarına yapılacak kalıcı düzenlemeler, sadece ekonomik açıdan değil, motivasyon açısından da büyük bir etki yaratabilir.

Eğitim politikalarını belirleyen karar alıcıların, öğretmenlerin akademik başarısını hem bireysel hem de toplumsal bir kazanç olarak görerek, bu yönde teşvik edici adımlar atması gerekiyor.

Sizce MEB'in öğretmenlere yönelik bu politikaları daha teşvik edici olması için hangi adımlar atılmalı? Doktora ve yüksek lisans yapan öğretmenlere maaş bazlı teşviklerin getirilmesi, eğitim kalitesini artırır mı? Bu önerileri hayata geçirmenin önündeki engeller neler olabilir?