Bugün, 15 Haziran 2025 Pazar
9311,88%-2,19
38,85% -0,32
44,87% -0,99
4344,50% 1,44
6989,75% 1,74
Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde görev yapan bazı öğretmenler üç gün görev yaptıkları okulda olmayacaklar. Yeni eğitim öğretim yılı öncesinde öğretmenlerin 3 gün süreyle kendi görev yaptıkları okullarda bulunamayacakları bildirildi. Bu süre zarfında öğretmenlerin hangi faaliyetlerde bulunacakları ve sürecin detayları hakkında bilgi vermek amacıyla bu yazı hazırlanmıştır.
Öğretmenler, 3 Eylül 2024 ile 5 Eylül 2024 tarihleri arasında 'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli' olarak adlandırılan yeni müfredat kapsamında eğitim alacaklar. Bu eğitimler belirlenen okullarda gerçekleştirilecek ve öğretmenlere yeni müfredatın ayrıntıları tanıtılacak. Eğitimlerde, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında uygulanacak yöntem ve teknikler üzerinde durulacak.
Yeni müfredata geçiş sürecinin daha sorunsuz bir şekilde yürütülmesi hedefleniyor. Eğitimler, öğretmenlerin yeni müfredat çerçevesinde öğrencilere gerekli becerileri kazandırmaları için gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini sağlayacak. Eğitimler sırasında yeni müfredatın temel ilkeleri, öğretim yöntemleri ve değerlendirme kriterleri detaylı bir şekilde ele alınacak. Bu süreçte öğretmenler, aldıkları teorik bilgileri kendi derslerinde uygulayarak pratik yapma fırsatı bulacaklar.
Özellikle branş öğretmenleri için gerçekleştirilen eğitimlerde, alanlarındaki değişiklikler ve yenilikler hakkında bilgi verilecek. Bu eğitimler, öğretmenlerin kafalarındaki soru işaretlerini gidermeyi ve yeni müfredatla uyum sağlamalarını kolaylaştırmayı amaçlıyor. Eğitimler, her branş için ayrı ayrı düzenlenecek ve ilgili eğitim kurumlarında gerçekleştirilecek. Eğitmenler ise Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında daha önce eğitim almış öğretmenler olacak.
Eğitim sürecinin ardından, öğretmenler 6 Eylül tarihinde görevlerine geri dönecekler. Bu tarihten itibaren, eğitimlerde edindikleri bilgileri kendi okullarında uygulayarak yeni müfredatın pratik aşamasını gerçekleştirecekler.
Bu süreç, öğretmenlerin yeni müfredata uyumlarını hızlandırmayı ve öğrencilere daha etkili bir eğitim sunmayı amaçlayan önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.
