14144,23%-0,40
42,71% 0,05
50,20% 0,01
5955,70% 0,79
9603,36% 0,88
Bakan Tekin’in ara tatil sinyaline Mil Maarif-Sen'den sert tepki geldi. Genel Başkan Dağaşan, tartışmanın çocuğa odaklanan pedagojik vizyon ile okulu "depo", öğretmeni "bakıcı" gören sığ anlayışın çatışması olduğunu belirterek, "Eğitim, velilerin iş planına göre şekillenmez," uyarısı yaptı.
Ara Tatil Tartışması Büyüyor
Mil Maarif-Sen’den Bakan Tekin’e Sert Eleştiri: “Öğretmen Bakıcı Değildir, Okul Depo Değildir”**
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in, velilerden gelen talepleri gerekçe göstererek ara tatillerin kaldırılabileceğine dair yaptığı açıklama, eğitim camiasında geniş yankı uyandırdı. Bakanın sözleri, özellikle öğretmen sendikaları tarafından eğitim anlayışına yönelik tehlikeli bir geri dönüş sinyali olarak değerlendirildi. En güçlü tepki ise Mil Maarif-Sen’den geldi.
Mil Maarif-Sen Genel Başkanı Mustafa Dağaşan, tartışmanın özünün idari bir planlama olmadığına dikkat çekerek, eğitimde iki farklı yaklaşımın karşı karşıya geldiğini ifade etti.
Dağaşan açıklamasında şu değerlendirmeye yer verdi:
“Bir tarafta çocuğu ve öğretmeni merkeze alan pedagojik bir vizyon var. Diğer tarafta okulu bir depo, öğretmeni bir bakıcı gibi gören sığ bir anlayış bulunuyor. Konu, iki zihniyet arasındaki mücadeledir.”
Dağaşan, ara tatil uygulamasının eski Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk döneminde pedagojik fayda amacıyla hayata geçirildiğini hatırlattı.
O uygulamanın ruhunun, çocuğun gelişimini merkeze alan bir eğitim anlayışına dayandığını belirterek şu ifadeleri kullandı:
“Ara tatil, hem öğrencinin hem de öğretmenin nefes almasını sağlayan modern bir yaklaşımın ürünüdür. Eğitim dört duvarla sınırlı değildir; tatil bile eğitimin bir parçasıdır.”
Bu sözler, mevcut tartışmanın yalnızca teknik bir programlama olmadığını, eğitimin felsefesini ilgilendiren çok daha geniş bir çerçeve taşıdığını ortaya koyuyor.
Bakan Tekin’in “çalışan velilerin zorlandığı” yönündeki açıklamasını eleştiren Dağaşan, bu söylemin öğretmenlik mesleğinin itibarını zedelediğini savundu.
Dağaşan’a göre bu yaklaşım, eğitimi velilerin iş saatlerine göre şekillenen bir memuriyet faaliyetine indirgediği için sorunlu.
Dağaşan, eleştirisini şu sözlerle güçlendirdi:
“Öğretmen kimsenin bakıcısı değildir. Okul, çocukların mesai saatlerinde tutulduğu bir depo değildir. Eğitim, velilerin iş programına göre şekillenecek bir faaliyet değildir.”
Açıklamasında velilerin asıl sorunlarının yıllardır bilindiğini vurgulayan Dağaşan, Bakanlığın gündeme getirdiği gerekçenin gerçeği yansıtmadığını savundu.
Sendika başkanına göre veliler en çok şu konularda talepte bulunuyor:
yeterli temizlik personeli,
güvenlik görevlisi,
okul hemşiresi.
Dağaşan, bu zorunlu ihtiyaçlar çözülmeden öğretmenin her alanda sorumluluk üstlenmesinin beklenemeyeceğini dile getirdi.
Ara tatilin öğrencinin zihinsel dinlenmesi, öğretmenin mesleki nefes alması ve aile içi bağların güçlenmesi açısından önemli olduğuna dikkat çeken Dağaşan, uygulamanın velilerin iş takvimine göre değiştirilmesinin eğitim sistemini zayıflatacağını ifade etti.
Dağaşan, açıklamasını toplumda geniş yankı uyandıran şu cümlelerle tamamladı:
“Bu milletin öğretmeni; ne velilerin iş takviminin bir parçası, ne idarenin yükünü hafifleten bir araç, ne de günü kurtarma siyasetinin malzemesidir. Öğretmeni küçültürseniz, ülkenin geleceğini küçültmüş olursunuz. Çünkü bu ülkenin öğretmeni, bu milletin istikbalidir.”
Mil Maarif-Sen’in ara tatillere ilişkin bilimsel, hukuki ve pedagojik değerlendirmeler içeren ayrıntılı bir rapor hazırlayarak kısa süre içinde Millî Eğitim Bakanlığı’na sunacağı öğrenildi. Rapora, eğitim çalışanlarının sahadaki görüşleri ve uluslararası uygulamalar da eklenecek.
Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.