Türk Eğitim-Sen'in yaptığı araştırmaya göre, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Türkiye'deki ücretli öğretmen sayısı 86 bini aştı. Özellikle İstanbul'da rekor seviyeye ulaşan ücretli öğretmen sayısı, eğitim camiasında tartışmalara neden oldu. İşte detaylar...
Eğitimde Ücretli Öğretmen Krizi: Sayı 86 Bini Aştı, Tartışmalar Büyüyor
Türk Eğitim-Sen'in 2024-2025 eğitim-öğretim yılına ilişkin yayımladığı rapor, Türkiye'deki ücretli öğretmen sayısının endişe verici boyutlara ulaştığını ortaya koydu. 78 il valiliğinden alınan verilere göre, ücretli öğretmen sayısı 86 bin 136'ya yükseldi. Bu rakam, bir önceki yıla göre 13 bin 413 kişilik bir artış anlamına geliyor.
İstanbul Zirvede, Diğer İller Alarmda
Ücretli öğretmen sayısının en yüksek olduğu il, 19 bin 757 kişiyle İstanbul oldu. İstanbul'u Şanlıurfa, Gaziantep, Ankara ve İzmir gibi büyük şehirler takip ediyor. Özellikle okul öncesi, sınıf öğretmenliği ve özel eğitim gibi alanlarda ücretli öğretmen görevlendirmesi yapılması, eğitimdeki nitelik tartışmalarını da beraberinde getiriyor.
Eğitim Fakültesi Mezunları ve Ön Lisanslılar
Rapora göre, ücretli öğretmenlerin büyük bir kısmını eğitim fakültesi ve lisans mezunları oluşturuyor. Ancak, 8 binin üzerinde ön lisans mezununun da ücretli öğretmen olarak görev yapması, eğitimdeki kalitenin düşmesine neden olduğu yönünde eleştirilere yol açıyor. Özellikle özel eğitim alanında ön lisans mezunlarının görevlendirilmesi, uzmanlık gerektiren bu alanda ciddi sorunlara neden oluyor.
Norm Kadro Açığı ve Vekil Öğretmenlik Önerisi
Raporda, ücretli öğretmen sayısının yanı sıra norm kadro açığına da dikkat çekiliyor. 75 ilde norm kadro açığının 100 binin üzerinde olduğu belirtiliyor. Türk Eğitim-Sen, ücretli öğretmenlik uygulamasının 'modern kölelik' haline geldiğini savunarak, Milli Eğitim Bakanlığı'na kadrolu öğretmen ataması yapması çağrısında bulunuyor. Ayrıca, zorunlu hallerde vekil öğretmenlik uygulamasının hayata geçirilmesi öneriliyor.
Eğitimde Tasarruf Olmaz
Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, raporla ilgili yaptığı açıklamada, 'Türk Yüzyılı eğitimle inşa edilecektir. Bu itibarla eğitim hayatımızın ihtiyaçlarının giderilmesi konusunda hiçbir tedbirden imtina edilmemelidir. Bu ihtiyaçların başında da öğretmen açığını gidermek gelmektedir. Çünkü öğretmen eğitimin asli unsuru ve taşıyıcı kolonudur.' ifadelerini kullandı.
Bu rapor, Türkiye'deki eğitim sisteminde ücretli öğretmenlik uygulamasının geldiği noktayı gözler önüne seriyor ve acil çözüm önerilerinin hayata geçirilmesi gerektiğini vurguluyor.
Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.
