Eğitim Mil-Sen Genel Başkan Vekili Celaleddin ÇINAR'ın Basın Açıklaması
Değerli basın mensupları ve kamuoyu.
Eğitim sistemimizin temel taşı olan öğretmenlerimizin hakları ve çalışma koşulları üzerinde hassasiyetle durmamız gereken bir dönemdeyiz. Öğretmenlik mesleğinin hak ettiği itibarı kazanması ve meslektaşlarımızın daha iyi koşullarda görev yapabilmesi için bazı konuların altını çizmek istiyorum.
Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Sınavsız Verilmelidir
Eğitim Mil-sen olarak Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik unvanlarının kıdem yılına bağlı olarak verilmesi gerektiğine inanıyoruz. Bu unvanların sınava tabi tutulması, öğretmenlerimizin mesleki motivasyonunu olumsuz etkileyen bir uygulamadır. Bu bağlamda, her 5 yılını dolduran öğretmenin uzman, 10 yılını dolduran öğretmenin ise başöğretmen unvanını kazanması sağlanmalıdır. Bu, meslektaşlarımızın mesleki birikim ve tecrübelerinin doğal bir karşılığıdır.
Öğretmene Şiddet Kabul Edilemez: Yasal Düzenlemeler Şart
Son dönemde öğretmenlerimize yönelik şiddet olaylarının artması bizleri derinden yaralamaktadır. Öğretmenlerimizin güvenli bir ortamda görev yapabilmeleri için, öğretmene yönelik şiddet olaylarının kesinlikle hapis cezası ile cezalandırılması gerektiğini savunuyoruz. Bu yönde yapılacak yasal düzenlemelerin, Öğretmenlik Meslek Kanunu çerçevesinde ele alınarak ivedilikle hayata geçirilmesini talep ediyoruz.
Öğretmenlik Mesleğinin İtibarını Geri Kazanmak İçin Haklar İyileştirilmelidir
Öğretmenlik mesleği, yıllar içerisinde hak ettiği saygınlığı yitirmiştir. Meslektaşlarımızın sosyal, ekonomik ve kültürel haklarının iyileştirilmesi, mesleğin tekrar saygın bir konuma yükselmesi için atılması gereken en önemli adımdır. Bu haklar bir an önce düzenlenmeli ve meslektaşlarımızın refahı sağlanmalıdır.
Öğretmenlik Meslek Kanunu Tüm Yönleriyle Hayata Geçirilmelidir
Öğretmenlik Meslek Kanunu, öğretmenlerimizin tüm haklarını kapsamalı ve mesleklerini daha güvenli, saygın ve hak ettikleri şekilde icra edebilmelerini sağlamalıdır. Bu kanun, ödül ve ceza mekanizmalarından başlayarak sosyal ve kültürel hakları da kapsamalı, öğretmenlik mesleğinin bütün yönleriyle temsil edilmesine olanak tanımalıdır.
Öğretmen Akademileri Bir Engel Değil, Destek Olmalıdır
Son olarak, öğretmen akademilerinin mevcut yapısının, yeni mezun öğretmenlerimizin önünde bir engel oluşturduğunu düşünüyoruz. Bu haliyle öğretmen akademilerini kabul etmemiz mümkün değildir. Eğitimde kaliteyi artırmayı amaçlayan her düzenlemenin, meslektaşlarımızın önüne bir engel değil, onların gelişimine katkı sağlayacak bir yapı olması gerekmektedir.
Sonuç olarak, öğretmenlerimizin hak ettiği koşullarda çalışabilmesi ve eğitim sistemimizin daha güçlü bir hale gelmesi için bu taleplerimizin bir an önce karşılanması gerektiğini vurguluyoruz. Hep birlikte daha güçlü bir eğitim sistemi inşa etmek için çalışmaya devam edeceğiz.
Teşekkür ederim.
Celaleddin Çınar
Eğitim Mil-Sen
Genel Başkan Vekili
