Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okul yöneticiliği atamalarında standartları yükseltmek ve liyakatı güçlendirmek amacıyla yeni bir sistem hayata geçiriyor. Müdür ve müdür yardımcısı adayları, artık Milli Eğitim Akademisi'nde eğitim alacak ve merkezi sınavda başarılı olma şartını yerine getirecek.
Milli Eğitim Bakanlığı, okul yönetiminde liyakat ve kalite odaklı bir dönemi başlatıyor. Bakan Yusuf Tekin'in açıkladığı yeni düzenlemeye göre, okul müdürü veya müdür yardımcısı olmak isteyen öğretmenler, öncelikle Milli Eğitim Akademisi'nde verilecek zorunlu eğitim programını tamamlamak zorunda. Eğitimi başarıyla tamamlayan adaylar, daha sonra yapılacak merkezi sınavdan başarılı olmaları durumunda yönetici olarak atanabilecek.
Bakan Tekin, TBMM'de yaptığı açıklamada, Milli Eğitim Akademisi'nin üç temel görev üstleneceğini belirtti:
Bu sayede, ülke genelinde tek tip atama standardı oluşturulması ve yönetimde eşit kriterlerin uygulanması amaçlanıyor.
Yeni model, okul yönetiminde şeffaf ve adil bir atama süreci sunmayı hedefliyor. Artık yönetici adaylarının atanması, yalnızca deneyim veya kıdeme değil, verilecek eğitim ve merkezi sınav performansına bağlı olacak. Bu durum, hem okul yöneticiliğinde kaliteyi artıracak hem de keyfi atamaların önüne geçecek.
Adaylar eğitim programını tamamlayacak,
Ardından merkezi sınavdan başarılı olabilecek,
Başarılı adaylar müdür veya müdür yardımcısı olarak atanacak.
Milli Eğitim Akademisi ile birlikte getirilen bu sistem, Türkiye genelinde okul yönetiminde eşit ve standart bir liyakat modelinin uygulanmasını sağlayacak. Bakan Tekin, akademinin sadece yönetici atamalarını değil, aynı zamanda öğretmenlerin mesleki gelişimini de takip edeceğini vurguladı.
"Akademi, ülke genelinde okul yöneticiliğinde tek tip standart oluşturacak ve eğitimde kaliteyi yükseltecek," dedi Bakan Tekin.
Yeni model sayesinde, okullarda yönetim kalitesi artacak, öğrenciler için daha istikrarlı bir eğitim ortamı sağlanacak ve öğretmenler kariyer gelişimlerinde şeffaf bir süreçle ilerleyecek.
Milli Eğitim Akademisi'nin bir diğer önemli işlevi, mevcut öğretmenlere her beş yılda bir hizmet içi eğitim sunmak. Bu sayede öğretmenlerin bilgi ve becerileri güncel tutulacak, okullarda modern pedagojik uygulamalar yaygınlaştırılacak.
Milli Eğitim Bakanlığı, bu reform ile hem öğretmenlerin motivasyonunu hem de öğrencilere sunulan eğitimin niteliğini yükseltmeyi hedefliyor.