Millî Eğitim Bakanlığı, hukuk mezunu öğretmenler için özel bir görevlendirme süreci başlattı. Başvurular 23 Ekim 2025'e kadar devam edecek. Eğitimde yeni dönem başlıyor: alan uzmanlığı artık görev planlamalarında belirleyici hale geliyor.
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), 2025-2026 eğitim öğretim yılı görevlendirmeleri kapsamında, Özel Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nde istihdam edilmek üzere Hukuk Fakültesi mezunu öğretmen alımı yapacağını duyurdu. Başvuru yapacak adayların mutlaka Ankara ilinde görevli olması ve bilgi teknolojilerini etkin kullanması şartı aranıyor. Tercihen özel eğitim ve rehberlik alanında deneyimli adayların başvuruları, MEBBİS üzerinden 13 Ekim'de başladı ve 23 Ekim 2025 tarihinde sona erecek.
MEB'den Hukuk Mezunu Öğretmenlere Özel Görevlendirme: Başvurular Başladı
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), 2025-2026 eğitim öğretim yılı kapsamında dikkat çeken bir duyuruya imza attı. Bakanlık, Özel Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü bünyesinde görev yapmak üzere Hukuk Fakültesi mezunu öğretmenlerin görevlendirileceğini açıkladı. Bu duyuru, eğitim camiasında hem içerik hem de kapsam açısından yenilikçi bir adım olarak değerlendiriliyor.
MEB'in bu kararı, özel eğitim hizmetlerinin hukuki boyutunun daha etkin biçimde yürütülmesini, eğitim süreçlerinde mevzuata dayalı kararların doğru biçimde uygulanmasını ve öğrenci-veli-öğretmen ilişkilerinde yaşanan hukuki süreçlerin profesyonelce yönetilmesini hedefliyor.
MEB'in duyurusuna göre başvuru süreci 13 Ekim 2025 tarihinde başladı ve 23 Ekim 2025 günü saat 17.00'ye kadar devam edecek. Başvuru yapmak isteyen öğretmenler, MEBBİS kullanıcı bilgileriyle veri.meb.gov.tr adresi üzerinden erişilen başvuru formunu eksiksiz biçimde doldurmakla yükümlü olacak.
Bakanlık yetkilileri, dijital başvuru sisteminin tüm Türkiye genelinde standartlaştırılmış olduğunu, böylece işlemlerin hem daha hızlı hem de şeffaf biçimde yürütüldüğünü belirtiyor.
Görevlendirme için belirlenen temel şartlar arasında;
Ayrıca, Genel Müdürlüğe bağlı okul veya kurumlarda daha önce görev yapmış olmak ya da özel eğitim ve rehberlik hizmetleri alanında deneyim sahibi olmak başvuru sürecinde "tercih nedeni" olarak değerlendirilecek.
MEB kaynaklarından edinilen bilgilere göre, bu şartların belirlenmesinde iki temel amaç öne çıkıyor:
Son yıllarda özel eğitim alanında artan yasal düzenlemeler, MEB'i bu yönde yeni bir yapılanmaya yöneltti. Hukuk mezunu öğretmenlerin görevlendirilmesiyle, özel eğitim kurumlarında karşılaşılan hukuki sorunların çözüm süreci daha etkin hale getirilecek.
Ayrıca, bu öğretmenlerin özel eğitim politikalarının hazırlanması, mevzuat uyum süreçlerinin geliştirilmesi ve kurum içi rehberlik mekanizmalarında aktif rol oynamaları öngörülüyor.
Bakanlık kaynakları, bu yeni uygulamanın "eğitimde yasal farkındalığı artırmak" amacıyla hayata geçirildiğini belirterek şu değerlendirmeyi paylaştı:
"Eğitim sisteminin yalnızca pedagojik değil, hukuki temellerinin de güçlü olması gerekiyor. Bu kapsamda hukuk mezunu öğretmenlerimizin özel eğitim birimlerinde görev alması, süreçlerin daha sistematik ve yasal çerçeveye uygun biçimde yürütülmesine katkı sağlayacak."
MEB, son dönemde farklı genel müdürlüklerde alan uzmanlığına dayalı görevlendirme modeline geçiş yaparak dikkat çekiyor. Eğitimde kaliteyi artırmak, bürokratik süreçleri azaltmak ve uygulamada profesyonelleşmeyi sağlamak amacıyla öğretmenlerin mezuniyet alanlarına göre görevler üstlenmesi teşvik ediliyor.
Bu kapsamda daha önce bilişim, psikoloji ve rehberlik gibi alanlarda yapılan özel görevlendirmelere şimdi hukuk mezunu öğretmenler de eklendi.
Uzmanlara göre bu karar, yalnızca özel eğitim kurumlarını değil, genel anlamda MEB'in yönetim yapısını da olumlu yönde etkileyecek. Hukuki danışmanlık ve rehberlik desteği, öğretmen ve veli ilişkilerinde karşılaşılan birçok sorunun daha kısa sürede çözüme kavuşmasını sağlayacak.
Eğitimde hukuki farkındalığın artması, özel eğitime duyarlılığı yüksek öğretmenlerin yetiştirilmesine de katkı sunacak. Böylece MEB, bir yandan öğretmenlerin uzmanlık alanlarını etkin biçimde değerlendirecek, diğer yandan özel eğitimin niteliğini artıracak.
Uzmanlar, bu gelişmenin "eğitimde çok boyutlu düşünme ve disiplinlerarası iş birliği" anlayışını güçlendireceğini vurguluyor.